2017-2018学年人教版必修一 记梁任公先生的一次演讲 课.ppt
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（人教版）2017-2018学年必修1课件：9记梁任公先生的一次演讲（语文）.ppt
* * 9* 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋是中国现代散文大家,以擅长写幽默风趣的“闲适小品”而闻名于世。他的作品文笔简洁,风格恬淡,看似平平淡淡,却蕴藏着无穷的艺术魅力。其回忆性散文更有独特的地方:视角独特,构思精巧,语言幽默风趣。本文借一次演讲来展现师长梁启超先生的人品与文采,可谓匠心独运。 新课助读 自主梳理 梁启超 新课助读 自主梳理 本文是关于梁启超先生的一篇回忆性散文。梁启超是中国近代维新派领袖、著名的学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。他和康有为一起倡导变法维新,并称“康梁”。1895年追随康有为发动“公车上书”。1897年主讲时务学堂,积极鼓吹和推进维新运动。1
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2015-2016学年人教版必修1 《记梁任公先生的一次演讲》 课件.ppt
梁实秋 导入新课 整体把握 作者介绍 梁启超简介 课文插图 问题探究 语句赏析 文章主旨 艺术特点 目录 导入新课 同学们，你们听过演讲吗？你能从演讲中看出演讲者的性格特点吗？梁实秋就能从演讲者的演讲中看出其性格特点，他从梁任公先生在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。下面，就让我们一同走进梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，去感受梁任公先生独特的性格特点。 作者介绍 梁实秋(1902—1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作
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2017_2018学年高中语文第9课记梁任公先生的演讲课下能力提升新人教版必修.doc
记梁任公先生的一次演讲(时间：40分钟 分值：40分)一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( )
①每一次“走出去、请进来”，都________着人们的心智，打开了一扇扇思想之窗。
②在一个________的机会中，记者在远离美国政治中心华盛顿特区一千余公里的一个小镇上，亲身感受了小镇公民集体烘托出的民主氛围。
③这部戏曲以唱、念、做为主，其表演形式短小________，载歌载舞，生动活泼，唱腔洒脱、豪放、委婉、流畅。
A．启发 偶尔 精悍 B．启迪 偶尔 精明
C．启发 偶然 精明 D．启迪 偶然 精悍
2．下列各句中，加点成语使用不正确的
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人教版必修一记梁任公先生的一次演讲.pptx
记梁任公先生的一次演讲;梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，国内第一个研究莎士比亚的权威。1949年后任台湾师范大学文学院院长。
;作者简介;评论者说;记梁任公先生的一次演讲;;梁启超（1873-1929） ，中国近代维新派领袖、学者。号任公，又号饮冰室主人。1895年曾追随康有为发动“公车上书”，1898参与百日维新运动。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。;梁任公先生还是文学界一位难得的才子：;少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
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高中语文-第9课——《记梁任公先生的一次演讲》课件-新人教版必修1.ppt
上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。” 下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。” 推车出小陌， 策马入长安。 解题 主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。 通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格特点。 “王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？” “谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！’
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3.9记梁任公先生的一次演讲课件28(07人教版必修1).ppt
10.最后一段的反问句有什么深刻含意？请简要概括。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：从侧面赞扬梁任公先生的为人：有学问，有文采，有热心肠，这样的学者当世少有。 11．第一段主要写了什么内容？写这些内容有什么作用？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】
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高中语文 记梁任公先生的一次演讲课件-新人教版必修1.ppt
一、品文 《箜篌引》 公无渡河， 公竟渡河！ 渡河而死， 其奈公何！ 二、品人 王国维曾评价“这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的”。它的主题，乃是疯狂与死亡，在讲求中庸的中国文化里，如此明确地以疯狂与死亡为审美对象，格外使人颤栗。请你展开联想，这种直面死亡的勇气让你想到了“戊戌六君子”中的谁呢？ 二、品人 崇祯帝死时1644年，距先生生活年代近300年，先生却是“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已”，先生为何这样的悲伤流泪？ 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青
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【语文】第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件1(人教版必修).ppt
除了写梁任公的精彩演讲，含蓄的表达了作者
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2014高中语文第9课《记梁任公先生的一次演讲》新人教版必修1.ppt
他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。 梁任公演讲特点 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰
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3.9 记梁任公先生的一次演讲 课件 (人教版必修1).ppt
* 梁实秋 记梁任公先生的一次演讲 检查预习情况： 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 梁启超（1873-1929） 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室合集》。 梁启超（1873-1929） 字卓如，号任公 梁启超（1873-1929） 字卓如
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2024-2025学年高中语文 第3单元 9 记梁任公先生的一次演讲说课稿 新人教版必修1.docx
2024-2025学年高中语文第3单元9记梁任公先生的一次演讲说课稿新人教版必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自新人教版必修1第3单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》。本课主要围绕梁任公先生的一次演讲展开，通过对演讲内容的分析，引导学生体会梁任公先生的爱国情怀和演讲艺术，培养学生的审美情趣和思辨能力。教学内容包括：1.梁任公先生的生平简介；2.演讲内容概述；3.演讲中的修辞手法及作用；4.演讲的艺术特色。
核心素养目标
1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析梁任公先生的演讲内容，引导学生领悟其语言魅力和情感表达。
2.增强学生的文化理解力，让学
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2024_2025学年高中语文第三单元8记梁任公先生的一次演讲教案3新人教版必修1.doc
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记梁任公先生的一次演讲
【教学目标】
1、梳理课文，把握作者表现人物的手法，学习描写人物；
2、感受梁任公的形象，概括其特点。
【教学重点】
1、引导学生学习在叙事中表现人物的方法，着重分析第一、四、八自然段；
2、适当补充课外资料，如《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的相关材料，激发学生想象，更好地体会人物演讲时的形象、性格，以进一步了解梁任公先生忧国忧民的爱国情怀。
【教学难点】
1、学习如何在叙事中加入自己的感受和评论的写法。
2、品尝文章的语言，精确地把握梁任公先生的形象和性格特征。
【协助教学手段】
多媒体课件、导学案。
【教学时数】
一课时。
【教学过程】
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2024_2025学年高中语文第三单元8记梁任公先生的一次演讲教案9新人教版必修1.docx
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记梁任公先生的的一次演讲
教学目的：1、了解梁任公的人物性格特点。
2、分析体会作者通过叙事来表现人物性情的手法。
3、学习细微环节描写侧面烘托人物的写作方法并运用到实际写作中。
4、体察梁任公的真性情及爱国情怀，领悟先生的人格魅力。
教学重点：分析体会通过叙事来表现人物性情的方法。通过细微环节描写和侧面烘托的手法
教学难点：将细微环节描写和侧面烘托的手法运用到实际写作中。
导入新课
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是我国近代一位高校者所说，同学们知道这
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2024_2025学年高中语文第三单元8记梁任公先生的一次演讲教案6新人教版必修1.doc
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记梁任公先生的一次演讲
教学目标：
学问目标：整体把握全文，学习夹叙夹议的写作手法，在记叙中加入自己的感受；
2、实力目标：理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法，透过详细描写分析人物形象；培育学生品悟、分析文章的实力和良好有效的阅读方法习惯，训练边阅读边标注旁批的好习惯；
3、情感目标：体会作者对梁任公先生含蓄的仰慕之情，理解任公先生忧国忧民、关切大事的精神品质和独特的人格魅力。
教学重点：
1、作者如何通过叙事来表现人物形象和性情；
2、对文中的相关内容《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》作适当补充讲解。
教学难点：
1、作者如何在叙事中加入自己的
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2024_2025学年高中语文第三单元8记梁任公先生的一次演讲教案10新人教版必修1.docx
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记梁任公先生的一次演讲
?【教学目标】
学问与技能
1、引导学生学习叙事中表现人物的方法，激发学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。
2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲解并描述，以全面了解他的人格魅力。
3、培育学生的分析实力，语言表达实力，搜集信息、整理信息的实力。
过程与方法
1、探究合作，搜寻信息，把握文章内容。
2、品读体会，深化领会人物的品行魅力。
3、揣摩分析，借鉴协作技巧。
情感看法与价值观
体会作者对梁任公先生含蓄的仰慕之情，理解任公先生忧国忧民、关切国事的精神品质和独特的人格魅力。
教学重点：分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情的。体会梁启超先