地域文化融入高校“文化育人”人才培养的评价.docx

地域文化融入高校“文化育人”人才培养的评价

目录

地域文化融入高校“文化育人”人才培养的评价（1）．．．．．．．．．．．．4

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

地域文化对高校教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1地域文化的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2地域文化在高校教育中的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3地域文化与高校教育的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

“文化育人”概念及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1“文化育人”的基本含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2“文化育人”的实施策略和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

地域文化融入高校“文化育人”的可行性研究．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1地域文化资源的可利用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2学校现有条件及支持措施评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3实施方案设计与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教师角色在地域文化融入高校“文化育人”中的作用．．．．．．．．．21

5.1教师作为主体的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2培训与专业发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3教学方法与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

高校学生参与地域文化活动的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1学生群体特点与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2学生社团与组织的发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

影响因素及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1政策环境与资源配置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2社会舆论与公众认知障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3教育理念与教学模式冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.2展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

地域文化融入高校“文化育人”人才培养的评价（2）．．．．．．．．．．．36

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

地域文化与高校“文化育人”人才培养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1地域文化的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2高校“文化育人”人才培养的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3地域文化融入高校“文化育人”人才培养的必要性．．．．．．．．．．42

地域文化融入高校“文化育人”人才培养的评价体系构