2015学年度下学期一年级生活领域教学计画.doc
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2015學年度下學期 一年級 生活 領域教學計畫
教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 大家的交通工具 1.仔細觀察各種交通工具的特性。
2.說出交通工具對生活的影響。
3.察覺交通工具可為生活帶來便利。
4.認識常見的交通號誌。
5. 演唱歌曲〈紅綠燈〉。
6. 感受四拍子的強弱。
7. 聽唱ㄉㄛ、ㄖㄨㄝ、ㄇㄧ、ㄈㄚ、ㄙㄛ五個音組成的曲調。
8. 能比較各種交通工具的好處和缺點。
9. 能找出適合不同情境的交通工具。
10.分享搭乘交通工具的經驗，想像心目中的神奇交通工具。
11. 啟發想像與創意，描繪出特殊的交通工具。 1. 方便的交通工具
2. 神奇的交通工具
1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。
2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。
4-1使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。
5-3喜歡探討事情演變的原因，並養成對周邊訊息做適切反應的態度。 1.教學DVD
2.旅遊相關資料
3.教室椅子
4.相關道具
5.教學CD
6.手鼓 1.自陳法
2.應用觀察
3.問答
4.動態評量
5.教師觀察 大樹小花朋友多 1.能運用五官觀察植物，察覺其異同。
2.使用合適語彙表達對植物的觀察與想法。
3.能運用五官觀察植物，察覺其異同。
4.能記錄觀察結果，並使用合適語彙表達對植物的觀察與想法。
5.能比較兩棵樹，辨識相異處，說出共同處。
6.能運用五官觀察植物，察覺其異同。
7.能持續觀察，覺察植物的變化。
8.透過觀察植物周遭小動物的活動情形，察覺牠們之間的互賴性。
9.演唱〈小蝸牛〉，並聽唱曲調。
10.演唱〈小蜜蜂〉，並隨歌曲律動。
12.能親近生活的自然事物，增加生活的樂趣。
13.透過視覺藝術活動，加深學童對花、草和樹木的認識。
14.察覺歌曲為ABA三段曲式。
15.能變換歌詞，隨歌曲律動表演。
16.以描繪、組合、構成等技法，
從事表達心象的活動。 大樹小花我來了
大樹小花誰的家
大樹小花我愛你 1-1以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。
1-2透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。
3-1嘗試運用各種生活素材，表現自己的感受與想法。
1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。
2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝 術與自然現象的豐富性。
4-3能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作，並完成任務。 1.教學DVD
2.牛皮紙
3.4開圖畫紙或粉彩紙
4.剪刀
5.白膠或膠水
6.粉蠟筆 1.自陳法
2.問答
3.動態評量
4.教師觀察
5.學生互評 玩具總動員 1.藉由體驗遊戲，覺知植物減少對小動物的影響。
2.能參與討論，知道植物和的關連性。
3.學習透過分工合作，實際愛護植物。
4.能發現植物面臨的問題並提出解決方法。
5.欣賞〈玩具兵進行曲〉，察覺樂曲描繪的情境。
6.能隨歌曲律動，感受進行曲的風格。
7.描述心愛的玩具所具有的特色。
8.從玩具喜愛的變化，覺知年齡的增長。
9.知道古早玩具的材質、製作與玩法。
10.能為古早玩具創造新的玩法，以激發創意。
11.比較古早玩具和現在玩具的異同，察覺玩具的變化。 我的玩具
動手動腦做玩具
玩具的家 1-2透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。
2-1探究生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。
2-2觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。
1-2 透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。
2-2 觀察生活中人、事物的變化，覺知變化的可能因素。
4-1使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 1.1.教學DVD
2.2.古早玩具
3.現在的玩具 1.動態評量
2.學生互評
3教師評量 我家的故事 1.了解上臺說故事應該注意的事項。
2.能完整的介紹自己家中成員。
3.了解哪些家人怎麼陪伴自己度過這些特別的時光。
4.用流利的口語說出與家人相處的情形，並能體諒家人。
5.用合適的語彙表達自己的感受。
6.檢討自己和家人相處時的態度，並知道怎麼做會更好。
7.細心觀察並了解家人常做的事。
8..能發現哪些家人需要協助，並願意幫忙。
9.和家人相處，有不同的意見時，知道該怎麼做。
10.嘗試摺紙的技巧。
11.熟悉粉蠟筆的運用。
12.關心家人、感受家人的辛勞。
13.清楚敘述家人對自己的照顧和自己與家人互相照顧的情形。
14.了解家人對自己的重要性。
15.察覺自己能為家人做的事。
16.學會塗擦印的方法。
17.利用塗擦印的技法製作卡片。
18.演唱〈美
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