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高考文言文阅读答题攻略：文言文断句方法

一、攻克文言虚词堡垒，用猜读八法

文言文的猜读，不仅实词管用，虚词也相当给力。文言虚词大身兼数职、灵活

变，因此理解起来难度较大。这就需耍考生在平时加强朗读、背诵,培养文言文语感的

同时，探寻规律，掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧。以下八法，谨供参考。

1、代入筛选法

这是我们最常用的方法。如果我们熟记某个虚词的基本用法和意义,在阅读和解题时，

就可将它的每个用法代入句子，挑选其中讲得通的一顷,从而获得正确的答案。

以而为例，其主要用法有:连词，译为“又、而且、就、却、如

果、因而；代词，译为你、你的；动词译为“好像等。

若要在①蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者、②置之地，拔剑撞而破之、

③青，取之于蓝，而青于蓝、④诸君而有意，瞻予马首可也、⑤君子博学而

日参省乎己“、⑥某所，而母立于兹”中找出与其他各句不同用法的句子，在一代

入进行理解和筛选后，就不难确定应为作代词你的解释的⑥了。

2、语境推断法

文言文阅读离不开具体的语境，常见的虚词大有种用法,词性词义变化较为复杂,

要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。此法对起关联词语作用的

虚词特别有效。

如怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，故是所以的意思推断，前后句意

为因果关系，以应为表原因的因为。

3、词性界定法

有些文言虚词有种词性，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其

用法肯定也不同。

如吾将以身死白之/险以远，则至者少，前句以用在名词身前，又处

在动词死前，可以推断以应该是介词,与身组成介宾短语死的状语；

后句中以用在险和远两个形容词中间，应该是表示并列的连词，所以两句

用法不同。

4、句位分法

一些虚词在句中的位置不同，所起的作用也就不同。如其，在句首，一般是语气副

词，表揣测，相当于恐怕、或许、大概、可能，如圣人之所以为圣，

愚人之所以为愚，其皆出于此乎？；在句中，动词后一般是代词。如秦王恐其（代

荆轲）破璧”，名（代）词后一般是语气副词，如尔其（一定）无忘乃父之志/吾

其（还是）还也‘。又如焉，在句首，如焉有仁人在位，罔民而可为也，哪里；

在句中，如杀鸡焉用牛刀”，何必；在句末，如以俟夫观人风者得焉”，代词，相

当于之。尤其需注意，在句末动词后，有时是兼词于此，如风雨兴焉；在

句未形容词后，为形容词词尾”……的样子，如‘‘盘盘焉。

5、全句关照法

许多文言虚词的意义不存在,在句中主要起一定的语法或语气作用，因此，只有依靠对

全句的分析和把握才能准确理解它。如作语气助词的“也矣、焉、哉”，在疑问句末

助疑问语气，在感叹句末助感叹语气，在陈述句末助陈述语气，它们始终是与全句息

息相关”的。

以也为例：①城北徐公，齐国之美丽者也（表判断）;②若无罪而就死地，

故以羊易之也（表陈述）；③雷霆乍惊,宫车过也（表解释）；④公子畏死邪?

何泣也？（表疑问）；⑤古之人不余欺也（表感叹）；⑥”其闻道也亦先乎吾

（句中表舒缓语气或停顿）；⑦攻之不克，围之不继，吾其还也（表祈使）。

6、标志确认法

有些虚词是构成文言特殊句式的标志，如能牢记课文中出现过的这些有代表性的词，便

有助于快速解题。文言句式有两大类：特殊句式?口固定句式。特殊句式，除较易识别的

判断句、被动句外，重是倒装句。如主谓倒装……矣，……（甚矣，汝之不惠。”）、

定语后置”……之……者（“马之千里者，一食或尽粟一石）、状语后置……以