小学数学二年级第二学期单元计划.doc

小学数学教学单元计划 二年级第二学期 2007.2.全学期教学进度表 周次 日期 1 2 3 1 2/26～3/2 复习与提高 复习与提高 复习与提高 2 3/5～3/9 复习与提高 复习与提高 复习与提高 3 3/12～9/16 复习与提高 千以内数的认识与表达 千以内数的认识与表达 4 3/19～3/23 千以内数的认识与表达 千以内数的认识与表达 千以内数的认识与表达 5 3/26～3/30 千以内数的认识与表达 三位数的加减法 三位数的加减法 6 4/2～4/6 三位数的加减法 三位数的加减法 三位数的加减法 7 4/9～4/13 三位数的加减法 三位数的加减法 三位数的加减法 8 4/16～4/20 三位数的加减法 三位数的加减法 三位数的加减法 9 4/23～4/27 期中练习 期中练习 期中练习 10 4/28、29、30～5/4 应用 应用 应用 五一例假 11 5/7～5/11 五一例假 应用 应用 12 5/14～5/18 应用 应用 几何小实践 13 5/21～5/25 几何小实践 几何小实践 几何小实践 14 5/28～6/1 几何小实践 整理与提高 儿童节 15 6/4～6/8 整理与提高 整理与提高 整理与提高 16 6/11～6/15 整理与提高 整理与提高 整理与提高 17 6/18～6/22 期末复习和考试 18 6/25～6/29 期末复习和考试 一、复习与提高 本单元的地位作用 本单元内容主要分为两个方面：复习和提高。复习第一学期所学的一些重要内容：表内乘除法、加减乘除混合运算、正方形、长方形；几个几加几个几；解答简单乘除法应用题；在数射线上进行加减法等。在此基础上加以提高的内容：将几个几分拆成几个几加几个几，且分拆方法有很多种；剪开并折成正方体，认识不是所有6个正方形的组合图都能折成正方体；学习连乘、连除两步计算的应用题；学会画算线并能进行计算。 “复习与提高”这部分内容是今后学习的重要基础，如将“几个几分拆成几个几加几个几”为以后乘法分配律的出现做好了准备；“正方体的展开图”为以后正方体的侧面积计算方法的推导做好了铺垫。在应用题教学中，强调解题的思路和方法，让学生自己整理并选择题目中的信息、数据来解决问题。因此这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好。 二、单元教学内容 三、单元教学目标 知识和技能 1、能够正确解答乘除法的应用题，培养学生解决问题的能力。 2、探究乘法不等式中形如“ □×5＜ 40”的题目，找到合适的解和最大的解。 3、认识正方体的不同展开图，了解不是所有6个正方形的组合图都能折成正方体，培养学生的空间想象能力。 4、掌握连乘、连除的运算顺序。 5、通过“补充”和“减去”求差。 6、能将表外乘法题拆成两个表内乘法题来计算，培养学生探究能力。 过程和方法　　1通过　　2培养学生观察、分析、比较、综合、概括等逻辑思维能力　　1启迪学生主人翁意识，激发学生主动学习的兴趣　　252，62，75，81，100 50 60 70 80 90 100 四、按你喜欢的方式去分拆、做题。 125+458 14×3 735－142 7×15 五、计算。 4×3×3 6×3×9 72÷9÷3 5×4×7 63÷9÷7 六、它们相差多少？ 25和53 13和92 38和81 七、应用题。 1、二（1）班有4个小组，每小组有8人，后来又转进去5人，现在二（1）班有多少人？ 2、1箱奶粉有2盒，1盒奶粉有4听，工人叔叔装24听奶粉要几箱？ 3、每本练习本4元，小巧带了35元最多买几本？还余几元？ 4、二（2）班有6人去种树，若每人种7棵小树苗，带40棵树苗够不够？ 二、千以内数的认识与表达 一、本单元的地位作用 在学习《千以内数的认识与表达》之前，学生已经学习并掌握了百以内的数以及整百的数，理解了它们的意义，会比较它们的大小，会进行加减乘除运算，所有这些都是学生学习《千以内数的认识与表达》的重要基础。 《千以内数的认识与表达》是小学数学知识中的一个重要内容，是今后学习多位数加减乘除计算的重要基础，学生学好这部分知识将对后续学习和日常生活产生重要的影响。因此，这部分的知识具有承上启下的作用，必须让学生扎扎实实地学好。 二、单元教学内容 千以内数的认识与表达 计数单位：千和万 数的组成 数的读写 数的大小 建议：在教学本单元内容时，可以将数的范围扩展到“万”，把“整理与提高”中关于“万以内数的认识与表达”整合