一年级科学教科版上册《在观察中比较》课件.ppt
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一年级科学教科版上册《在观察中比较》课件.ppt
在观察中比较 教科版一年级上册第二单元第1课 比 较 bǐ jiào 读一读 A B C D E 说一说 比一比 想一想 活动记录 想一想 谢谢！
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教科版一年级科学上册 2-1《在观察中比较》（教案）.docx
教科版一年级科学上册2-1《在观察中比较》（教案）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：教科版一年级科学上册2-1《在观察中比较》
2.教学年级和班级：一年级1班
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：1课时（40分钟）
核心素养目标
1.科学探究能力：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高他们通过实证来验证和探究科学现象的兴趣和能力。
2.创新思维：鼓励学生运用比较的方法，发现问题、解决问题，培养他们的创新思维。
3.团队合作：通过小组合作交流，培养学生的团队合作意识，提高他们与人沟通和协作的能力。
4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们敢于质疑、勇于
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2.1在观察中比较（教案）一年级上册科学 教科版.docx
2.1在观察中比较（教案）一年级上册科学教科版
主备人
备课成员
教材分析
亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——“在观察中比较”。这是我们一年级上册科学教科版中的一课，它将带领我们走进一个充满奇妙的世界。在这节课中，我们会学习如何通过观察和比较，发现生活中的规律和奥秘。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的科学之旅吧！????
核心素养目标
1.培养观察能力，学会通过观察事物特征进行对比。
2.增强科学思维，学会从比较中寻找规律。
3.培养探究精神，激发对科学现象的好奇心和求知欲。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
小朋友们在进入一年级之前，可能已经具备了一些基本的观
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教科版一年级科学上册 2在观察中比较.pptx
在观察中比较
思考：只用眼睛看能不能准确比较大小呢？“近大远小”。比较大小不能只靠眼睛
思考：该怎么进行比较呢？比高矮比胖瘦比长短
思考：该怎么进行比较呢？①②③④
思考：比高矮??比较高矮的物体要在同一平面上
思考：比长短比较长短要对齐一端，从另一端比较
思考：比胖瘦①号恐龙大更高、更长——（高矮、长短）②号恐龙更壮硕、更重的——（宽窄、轻重）①②
给恐龙模型排队①②③④从高到矮①②③④从长到短①②④③
思考：如何进行比较？同一平面比高矮比长短比高矮比胖瘦对齐一端比长短占用空间比大小
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教科版一年级科学上册一、3观察叶.pptx
同一种植物的叶，都一样吗？
同学们再见！
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6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx
6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课《观察与比较》旨在通过引导学生对周围事物的观察和比较，培养学生的观察能力、分析能力和科学思维能力。结合一年级学生的认知水平和兴趣特点，本节课将围绕教科版科学一年级上册课程内容，通过实际操作和互动交流，让学生在实践中学会观察和比较的方法，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.科学探究素养：培养观察事物的细致性和准确性，学会使用比较的方法分析信息，发展科学探究的基本能力。
2.信息处理素养：锻炼学生收集、整理、分析信息的能力，使其能够有效地记录观察结
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6. 观察与比较说课稿-2024-2025学年一年级科学上册教科版.docx
6.观察与比较说课稿-2024-2025学年一年级科学上册教科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学《观察与比较》这一章节，包括观察的方法、比较的方法以及如何运用这些方法进行科学探究。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与一年级学生已有的生活经验和认知水平紧密相连。学生在日常生活中已经具备了一定的观察和比较能力，本节课将在此基础上，引导学生进一步掌握科学观察和比较的方法，为后续的科学探究活动打下基础。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究素养、观察分析素养和科学思维素养。通过引导学生运用观察
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《1 在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版.docx
《1在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《1在观察中比较》
2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册，科学教科版
3.授课时间：2023年9月15日
4.教学时数：1课时
本节课旨在让学生通过观察和比较，发现物体间的相似性和差异性，培养他们的观察能力和科学思维。课程内容与教科书紧密关联，通过生动的实例和实践活动，帮助学生掌握比较的方法，提高他们对科学的兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和思维习惯。通过观察和比较物体的实践活动，学生将提升观察细节的敏感度，学会用科学的方法分析
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2.6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年一年级科学上册教科版.docx
2.6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年一年级科学上册教科版
主备人
备课成员
设计意图
本节课《观察与比较》旨在通过引导一年级学生进行简单的观察和比较活动，培养他们的观察能力和初步的思维能力。通过课本中的具体案例，让学生在游戏中学习，在活动中体验，激发他们对科学的兴趣，为后续科学学习打下良好的基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，发展学生的观察能力和初步的比较分析能力，提升学生的科学思维和问题解决能力。通过观察与比较活动，引导学生学会从不同角度观察事物，培养他们的科学探究精神和合作学习意识。
学情分析
一年级的学生正处于好奇心旺盛
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《1 在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版.docx
《1在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《1在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版
本节课选自科学教科版一年级上册第一单元《观察与比较》中的第一节内容《在观察中比较》。本节课主要教授学生如何通过观察和比较来认识事物。教学内容包括：
1.观察和比较的方法；
2.识别物体的颜色、形状、大小等特征；
3.学会记录观察结果；
4.通过观察和比较，发现事物的相同点和不同点；
5.培养学生的观察力和思维能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究素养：通过观察和比较活
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6 观察与比较 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx
6观察与比较说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《2024-2025学年科学一年级上册教科版》中的第六章“观察与比较”。本章主要包括观察物体的颜色、形状、大小等特征，以及通过比较的方法区分物体的异同。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已有一定的观察和比较经验，本章内容将引导学生系统学习观察和比较的方法，帮助学生巩固对物体特征的认识，提高学生的观察能力和比较能力。教材通过丰富的实例和实践活动，让学生在实践中学会观察和比较，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主
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《1 在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版[001].docx
《1在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《1在观察中比较》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版
设计意图
本课以《1在观察中比较》为题，旨在培养学生一年级学生的观察能力和初步的比较分析能力。通过观察生活中的事物，让学生学会对比观察，培养他们的科学思维。教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生的科学素养。
核心素养目标
1.培养学生细致观察的习惯，提高观察能力。
2.发展学生初步的比较分析能力，学会从不同角度观察和比较。
3.培养学生的科学
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《在观察中比较》（说课稿）2023-2024学年一年级上册科学教科版.docx
《在观察中比较》（说课稿）2023-2024学年一年级上册科学教科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《在观察中比较》是科学教科版一年级上册第四章的内容，主要包括观察比较的基本方法、观察比较的意义以及如何运用观察比较法进行学习和研究。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中已有的观察、比较经验有关联。学生通过已有的生活经验，可以更好地理解观察比较的概念和意义，同时，通过学习本节课的内容，学生可以将观察比较法应用到日常生活中，提高观察、分析和解决问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学素养，具体目标如
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《1 在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版.docx
《1在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《1在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版
设计意图
本节课旨在通过观察和比较，培养一年级学生对科学现象的观察能力和初步的分析能力。通过简单的比较活动，让学生在观察中学习，激发学习兴趣，为后续科学探究打下基础。
核心素养目标
培养学生观察力，提高学生对比分析能力，激发学生好奇心和探究欲望。通过实践活动，增强学生科学思维和动手操作能力，培养学生在生活中发现科学、运用科学的意识。
学
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6. 观察与比较教学设计-2024-2025学年一年级科学上册教科版.docx
6.观察与比较教学设计-2024-2025学年一年级科学上册教科版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过观察与比较的方法，引导学生学会观察事物的特征，培养初步的观察能力和比较能力。通过教科书中的具体实例，让学生在实践中掌握观察与比较的方法，提高学生的科学素养。
核心素养目标
培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，发展观察能力和比较分析能力。通过实践活动，提升学生的科学思维和问题解决能力，增强对科学知识的理解和应用，形成初步的科学探究意识。
重点难点及解决办法
重点：1.观察与比较的方法；2.识别和描述物体的特征。
难点：1.学生对观察与比较方法的正确理解和应用；2.学生在描述物体特征时缺