第4课 电磁铁（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx
第4课电磁铁（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）
主备人
备课成员
教材分析
“第4课电磁铁（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）”本节课主要介绍了电磁铁的原理、制作和应用。教材通过生动的实例和实验，引导学生认识电磁铁的构造及其工作原理，理解电磁铁在生活中的应用。本节课内容与生活实际紧密联系，旨在培养学生的观察能力和实践操作能力，为后续学习电磁学打下基础。
核心素养目标
培养学生科学探究与实验操作能力，通过制作和测试电磁铁，发展学生的观察、思考、动手实践和问题解决能力。同时，激发学生对电磁现象的兴趣，提高他们将科学知识应用于实际生活的意识，培养科学态度和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-电磁铁的构造与工作原理：本节课的核心内容是让学生理解电磁铁是如何通过电流产生磁性的。重点在于讲解电磁铁的组成（包括线圈、铁芯等）以及电流的磁效应，通过实验演示和案例分析，让学生掌握电磁铁的工作原理。
-电磁铁的应用：强调电磁铁在现代生活中的广泛应用，如电磁继电器、电磁阀、电铃等，通过实例让学生理解电磁铁的重要性和实际应用。
2.教学难点
-磁场与电流的关系：学生可能难以理解电流如何产生磁场，以及磁场方向与电流方向的关系。可以通过安培定则（右手螺旋法则）的讲解，以及实验观察电磁铁周围磁针的偏转来帮助学生理解。
-电磁铁磁性强弱的调节：学生可能不清楚如何通过改变电流大小或线圈匝数来调节电磁铁的磁性强度。可以通过设计实验，让学生通过改变电流大小或线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针数量的变化，从而突破这一难点。
-电磁继电器的原理：电磁继电器的工作原理对于学生来说可能较为复杂。可以通过分解继电器的工作过程，使用图示和动画演示，帮助学生理解电磁继电器是如何通过电磁铁来控制电路的通断。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源：投影仪、电脑、实验桌、电磁铁实验套件、电流表、电压表、大头针、导线、开关、电源
-软件资源：多媒体教学软件、科学实验模拟软件
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：教学PPT、实验操作视频、科学探究资料库
-教学手段：小组合作学习、实验演示、学生动手操作、互动问答
教学过程
同学们，大家好！今天我们将要学习《电磁铁》这一课。电磁铁是我们在生活中经常能接触到的现象，它的原理和应用在我们的科技发展中起着重要的作用。接下来，我们将通过一系列的活动来探究电磁铁的奥秘。
1.导入新课
（1）同学们，你们在生活中有没有见过电磁铁？谁能举几个例子？
（2）很好，电铃、电磁阀、电磁继电器等都是电磁铁的应用。那么，电磁铁到底是怎样工作的呢？这就是我们今天要学习的内容。
2.理论讲解
（1）首先，我们来了解一下电磁铁的构造。电磁铁由线圈和铁芯组成，当电流通过线圈时，铁芯会产生磁性。
（2）那么，电流和磁场有什么关系呢？这里我要给大家讲解一下安培定则，也就是右手螺旋法则。
3.实验演示
（1）接下来，我们通过一个实验来观察电磁铁的工作原理。请大家看，这是一个简单的电磁铁实验装置。
（2）我现在将电流通过线圈，大家可以看到铁芯产生了磁性，吸引了大头针。
（3）如果我将电流断开，铁芯的磁性就会消失，大头针也会掉落。这个实验说明了电磁铁的工作原理。
4.学生动手实验
（1）现在，请大家分成小组，每组都会得到一个电磁铁实验套件。请大家按照实验步骤，自己动手制作一个电磁铁。
（2）在实验过程中，请大家注意观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。
（3）实验结束后，每组派代表分享一下你们的实验成果和发现。
5.探讨电磁铁的应用
（1）同学们，我们已经了解了电磁铁的工作原理，那么电磁铁有哪些应用呢？
（2）请大家结合自己的生活经验，分享一下你们所知道的电磁铁的应用。
（3）很好，电磁铁的应用非常广泛，它不仅存在于我们的日常生活中，还广泛应用于工业生产、医疗设备等领域。
6.总结与反思
（1）通过今天的学习，我们了解了电磁铁的构造和工作原理，还探讨了电磁铁的应用。
（2）请大家思考一下，电磁铁的发明和应用对我们的社会有什么影响？
（3）最后，请大家分享一下你们在本节课中的收获和感受。
7.布置作业
（1）为了巩固我们今天所学的知识，我给大家布置一份作业。
（2）请大家结合教材内容，写一篇关于电磁铁的短文，介绍电磁铁的原理和应用。
（3）下节课我们将进行作业分享和讨论，希望大家能认真完成作业。
同学们，今天的课程就到这里，希望大家在课后能继续探索电磁铁的奥秘，我们下节课再见！
教学资源拓展
1.拓展资源
-相关科学实验：介绍