第4课 电磁铁（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx
第4课电磁铁（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：电磁铁
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生观察和实验能力，通过动手操作，理解电磁铁的工作原理。
2.培养学生科学探究精神，学会提出问题、设计实验、分析数据。
3.增强学生创新意识，激发学生对电磁现象的兴趣，鼓励学生进行科学探究。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生掌握电磁铁的基本原理，理解电流和铁芯之间如何产生磁性。
②通过实验，让学生观察到电磁铁磁性强弱的变化，并学会使用控制变量法分析影响磁性强弱的因素。
2.教学难点，
①理解电磁铁的磁性与电流大小、线圈匝数和铁芯材料之间的关系，并能够用简单的数学公式进行初步的定量分析。
②培养学生设计实验方案、操作实验和记录分析数据的能力，特别是面对实验结果与预期不一致时，能够进行合理的解释和调整实验设计。
③引导学生将电磁铁的原理与实际生活中的应用相结合，如电铃、电磁起重机等，提高学生对电磁现象的应用意识。
教学资源
-软硬件资源：电磁铁实验装置、电流表、导线、电源、铁芯、电池、开关、滑动变阻器、磁性材料、记录本、铅笔。
-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频和动画。
-信息化资源：电磁铁工作原理的科普文章、相关实验视频、在线实验平台。
-教学手段：实物展示、演示实验、小组讨论、课堂提问、作业布置。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示生活中常见的电磁铁应用，如电铃、电磁起重机等，引发学生对电磁铁的好奇心。
回顾旧知：提问学生之前学习的磁性和电流的基本概念，检查学生对相关知识的掌握情况。
2.新课呈现（约15分钟）
讲解新知：详细讲解电磁铁的工作原理，包括电流产生磁场的现象，以及如何通过线圈和铁芯形成电磁铁。
举例说明：通过电磁铁吸引铁钉、电磁继电器的工作原理等实例，帮助学生理解电磁铁的应用。
互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个简单的电磁铁实验，并预测实验结果。
3.实验操作（约20分钟）
学生活动：学生分组进行电磁铁实验，操作电路，观察电磁铁的磁性和变化。
教师指导：巡视指导，确保学生正确连接电路，安全操作，并鼓励学生记录实验现象。
数据分析：学生汇报实验结果，教师引导学生分析数据，讨论影响电磁铁磁性强弱的因素。
4.小组讨论（约15分钟）
学生活动：小组讨论如何改变电磁铁的磁性强弱，设计实验方案，并预测可能的结果。
教师指导：提供指导，帮助学生完善实验方案，确保实验的可行性和安全性。
5.小组实验（约20分钟）
学生活动：学生根据讨论结果进行实验，验证电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素的关系。
教师指导：监控实验过程，解答学生疑问，确保实验顺利进行。
6.整理实验结果（约10分钟）
学生活动：学生整理实验数据，分析实验结果，总结电磁铁磁性强弱的影响因素。
教师指导：帮助学生归纳总结，提炼出电磁铁的磁性规律。
7.巩固练习（约10分钟）
学生活动：完成课后练习题，巩固对电磁铁原理的理解。
教师指导：巡视检查，解答学生在练习中遇到的问题。
8.课堂总结（约5分钟）
教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电磁铁的重要性和应用。
学生反馈：鼓励学生分享学习心得，提出自己的疑问。
9.作业布置（约5分钟）
学生活动：布置课后作业，包括理论题和实践题，让学生进一步巩固所学知识。
教师总结：告知学生作业要求和提交时间，提醒学生做好复习准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-电磁铁的历史：介绍电磁铁的发明历程，以及它在科学史上的重要地位。
-电磁铁的应用：探讨电磁铁在现代科技中的广泛应用，如电子设备、家用电器、工业设备等。
-电磁铁的原理：深入探讨电磁铁的工作原理，包括磁场线的分布、电磁铁的极性等。
-电磁铁的实验：提供一些简单的电磁铁实验方案，如制作电磁起重机、电磁继电器等。
-电磁学的基本概念：介绍电流、电阻、电压等电磁学基本概念，以及它们之间的关系。
2.拓展建议：
-阅读科普书籍：推荐学生阅读与电磁铁相关的科普书籍，如《电磁学的奥秘》、《电磁世界》等，以拓宽知识面。
-观看科普视频：引导学生观看与电磁铁相关的科普视频，如实验演示、科学纪录片等，通过视觉直观地理解电磁铁的工作原理。
-参与科学实践活动：鼓励学生参与学校或社区的科学实践活动，如电磁铁制作比赛、科学展览等，提高学生的实践能力。
-进行家庭小实验：指导学生在家中进行简单的电磁铁实验，如使用废旧材料制作电磁铁，观察其磁性变化。
-交流学习心得：组织学生进行小