西交大-四上-第三课管理文件与文件夹(教案).docx

第三课 管理文件与文件夹教学目标：1.学会新建文件或文件夹，知道如何选定文件和文件夹；2.掌握复制和移动文件和文件夹的操作方法；理解复制和移动的区别；3.知道如何删除和还原文件或文件夹；4.养成合理存放、整理文件，定期整理文件夹的好习惯。教学重难点：文件及文件夹的新建、重命名、移动、复制、删除、还原的操作。教学方法：任务驱动法、创设情境法、上机实践法学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、导入：播放歌曲，在上课之前与学生一起活动手脚，放松心情。师：同学们，刚才的歌曲好听吗？你最喜欢听的歌曲是什么呢？（生答）啊！大家喜欢的歌曲都不一样，为了满足大家不同的需要，老师准备了各种类型的歌曲，有流行的，有古典的，有轻音乐，有摇滚乐等，这些音乐都放在电脑桌面“音乐”的文件夹里，你想不想挑选几首喜欢的，放在自己的文件夹中呢？你会建立一个自己的文件夹吗？二、新授：1、新建文件或文件夹并进行重新命名师：怎样建立文件夹呢？秘密就在鼠标身上，同学们可以找到方法吗？试试吧（学生互动交流）学生在F盘下新建文件夹，最先完成的演示。师演示：通过大屏幕演示新建文件夹、重命名的方法。师：指名学生上教师机演示建立新文件夹，要求边操作边说步骤。让学生自主总结出建立文件夹的方法：文件──新建──文件夹──调出输入法──重新给文件夹命名──回车确定。（重命名快捷键：F2）师小结并板书2.选定文件或文件夹：师：那如何复制或移动这些歌曲到自己的文件夹中呢？在复制或移动之前需要先选定它们。有没有同学会选？（如果有的同学会选，请同学当小老师，利用电子教室进行演示，教师进行引导补充，得出3种选定方法，如果没有，老师进行演示讲解）（其他学生观看选定文件的操作方法，并适当进行补充）老师小结：选定文件可以单个选（单击文件图标），也可以一次选多个，选定连续分布的多个文件（先选定首个文件，然后按住shift键，再单击末尾文件）；选定不连续分布的多个文件（先选定首个文件，然后按住ctrl键，再单击其他要选定的文件）。师：现在请同学们在音乐文件夹中选定你喜欢的歌曲。3.移动、复制文件或文件夹：师：选定操作完成了，接下来如何复制或移动文件呢？请同学们播放电脑桌面上的微课《文件的移动和复制》来进行自主学习，学习完成后将你喜欢的音乐复制到你的文件夹里。（学生观看微课，并上机实践）师：谁复制或移动成功了？请到台前来演示一下，其他学生注意观察，看看他的操作方法跟你的有区别吗？（指名学生到台前演示，要求学生在操作之前先说明是通过复制的方法还是通过移动的方法，鼓励学生采用多种方法，如：利用按钮法，利用菜单法，利用拖动法，可以一次选一个文件，也可以一次选多个文件。其他学生观看补充，集体交流，达成共识）老师小结：复制与移动的操作步骤。师：下面请同学们继续复制或移动喜欢的歌曲到自己的文件夹中。（留出思考操作的空间，让学生进一步巩固新知）师：前面同学们谈了自己对复制与移动的区别，现在我们来验证一下大家的说法。请同学们观察复制以后，原来歌曲文件夹中的文件还有吗？那移动以后呢？（学生观察并总结，理解计算机进行复制与移动的操作程序，进一步区分复制与移动的区别）师：通过刚才的交流与探究，我们学习了文件的复制与移动，其实文件夹也可以进行复制与移动，请同学们自己来试一试，将音乐文件夹从电脑桌面盘移动到你自己的文件夹中。学生进行操作，做完之后，找一生进行演示介绍三、学生练习，评价交流：通过刚才的操作，同学们已经把自己喜欢的歌曲选了出来，请你对你的歌曲进行分类，把不同类型的歌曲文件放在不同的文件夹中。老师巡视，了解学生的操作情况，个别指导。学生互相交流自己是如何进行分类的。四、本课小结：同学们这节课大家都选出了自己喜欢的歌，现在请同学们一边听着自己喜欢的音乐，一边对文件你自己的文件夹进行分类整理，让我们所有的文件都变的一目了然。板书设计：第三课 管理文件与文件夹一、新建文件夹二、选定文件三、复制与移动复制：选定文件或文件夹---复制---目标位置---粘贴移动：选定文件或文件夹---剪切---目标位置---粘贴教学反思：《管理文件和文件夹》这节课主要讲了文件夹的创建，文件与文件夹的重命名、复制、移动、删除等操作，在掌握这些基本操作的基础上，让学生学会整理文件与文件夹，以使学生养成良好的习惯，即做事要有条理。这是一节很重要的课，学生虽然一直在与文件、文件夹打着交道，但是学生还没有从理论上分清楚文件与文件夹的一些操作，包括一些名词，学生还不能够将它们组合到一块儿。因此，讲这一节课在学生已有一定关于文件和文件夹知识的基础上进行，是很有必要的。在教学中，文件的复制与移动是难点，我能通过形象生动的比喻，理解两者的区别。但是在学生操作时，我还发现有些问题：学生运用右键菜单进行文件的移动和复制操作时，容易在选定区域外单