苏教版小学二年级上册科学教案三篇.pdf

苏教版小学二年级上册科学教案三篇

玩玻璃纸

教学目标：

1．通过探究舞台上演员裙子变色的试验，知道物体在色光的照耀下

会转变原来的颜色。

2．能发觉透过彩色透亮玻璃纸看物体，物体的颜色会发生变化。

3、通过玩玻璃纸，熟悉到光与颜色的变化布满了奇异和趣味。

教学重点：

探究舞台上演员裙子变化的缘由，知道物体在色光的照耀下会转变原

来的颜色。

教学难点：

透过彩色透亮玻璃纸看与玻璃纸颜色一样的物体，发觉其颜色不变；

而透过彩色透亮玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体，其物体颜色会发生变

化。

教学过程:

一、图片激疑，导入新课。

1、教师出示课本第38页上面的三幅图，引导学生看一看，这三幅图

有什么一样和不同的地方？

2、学生认真观看三幅图片，找出三幅图片中一样和不同的地方。

3、教师相机引导学生重点观看舞台上演员裙子的变化。

4、全班沟通争论，教师相机引导：舞台上的演员是一样的，但是他

们裙子的颜色发生了变化。

5、为什么舞台上演员的裙子会发生变化呢？今日我们就来学习第12

课——玩玻璃纸。

板书课题：12玩玻璃纸

二、探究舞台上演员裙子变色的缘由。

1、同学们，舞台上演员的裙子颜色为什么会发生变化呢？下面我们

来做一个小试验，探究一下舞台上演员裙子变色的缘由。

2、试验材料：白色芭比娃娃、手电筒和不同颜色的玻璃纸。

3、引导学生阅读课本第39页上面的试验步骤，并观看与之相应的两

幅图片，了解试验的步骤。

4、教师强调试验的留意点：芭比娃娃要求是白色的，这样做出来的

试验效果会特别好；玻璃纸的颜色不要太多，2到3种就行了。

5、学生根据试验方法进展试验。教师巡察，了解学生试验状况，并

相机做一些适当的指导，提示学生做好试验记录。

6、全班同学沟通试验的结果。

7、教师小结：大家通过刚刚的试验，都得出了大致一样的结论，即

蒙上什么颜色的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成什么颜色。是不

是其他的状况下也是一样呢？下面我们做一个小狮子变身的试验，来探究

一下。

三、探究小狮子变身的隐秘。

1、教师出示小狮子的图片，引导学生看一看，这个小狮子有什么特

点？这只小狮子身上主要有两种颜色，一种是红色，一种是黄色。

2、教师引导：本次试验的材料除了这只小狮子，还有两张玻璃纸，

一张是红色的玻璃纸，一张是黄色的玻璃纸。我们先把红色的玻璃纸蒙在

这张小狮子的图片上，看一看，透过红色玻璃纸，图案中的哪些局部发生

变化了？

3、教师动手操作，把红色的玻璃纸蒙在小狮子的图片上，学生认真

观看，观看之后说一说，透过红色玻璃纸，这只小狮子有没有发生变化？

哪些地方发生了变化？

4、学生沟通争论：小狮子变成了小狗。

5、引导学生比拟小狮子和小狗，比拟一下，从小狮子变成小狗，哪

些局部不见了？这些局部有没有共同的特点？

（从小狮子变成小狗，狮子头上的毛、尾巴上的毛不见了，还有眼睛

胡须都不见了。而这些地方，都是红颜色的。）

6、再引导学生用黄颜色的玻璃纸蒙在小狮子的图片上看一看发生了

什么变化？是不是与前一种状况一样？

7、学生沟通争论，教师小结：通过试验、观看以及争论，我们发觉，

与玻璃纸颜色一样的局部不见了。

四、探究消逝的英文单词。

1、教师出示一张英文单词卡，单词卡上有红色的英文单词以及对红

色单词进展解释的黑色的文字。

2、引导一名学生上讲台，用红色的玻璃纸，蒙在单词卡片上，引导

其他同学认真观看发生了什么现象？

3、全班同学争论沟通：红色的英文单词消逝了，只剩下黑色的文字。

4、教师小结：从小狮子变身，再到英文单词的消逝，我们发觉，当

我们有色玻璃纸蒙在物体上的时候，与玻璃纸颜色一样的物体局部，就看

不见了。那下面让我们带着有色的玻璃纸到自然界中去看一看，是不是也

是这样的现象呢？

五、玻璃纸后面的世界。

1、引导学生每人带2到3张玻璃纸到外面去看一看，透过玻璃纸看

看外面的景物发生了什么变化？

2、教师引导学生有构造的看，先看白色的物体，再看与玻璃纸一样

颜色的物体，然后再看看与玻璃纸不同颜色的物体，分别说一说