5.16.2.2生物进化的历程（第二课时） 课件 生物苏教版八年级上册.pptx
第5单元第十六章
第二节生物进化的历程（第二课时）
苏教版八年级上册
概述生物进化的主要历程。
进一步复习巩固各种生物的主要特征。
教学目标
温故知新
简单
低等
复杂
高等
不同地层化石分布的规律是什么？
新知讲解
小组合作，回答问题：
1、生物进化的主要历程有哪些？
2、植物的进化历程是怎样的？
3、动物的进化历程是怎样的？
一、生物进化的主要历程
新知讲解
游戏：生物进化的主要历程拼图
目的：说出生物进化的主要历程。
指导：
（1）学生4人一组，阅读和讨论生物“进化树”。尝试在“进化树”的方格内填写代表生物所属的生物类群。
（2）自制生物进化拼图游戏板：在长方形纸板上画出“进化树”的“树干”，用小纸片画出相应的生物类群或写上该生物类群的名称。
（3）在不看书的情况下，比一比哪个组配合得好，拼得快，拼得正确。
讨论：动物和植物进化的主要历程分别是怎样的？
单细胞动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
被子植物
多细胞藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
裸子植物
原始生命
能生长、生殖、遗传
新知讲解
1、填图：
新知讲解
其他“进化树”
将以下植物类群进行进化排序：
①原始单细胞藻类
⑤原始多细胞藻类
③原始蕨类植物
④原始苔藓植物
②原始种子植物
新知讲解
新知讲解
各植物类群的特征：
植物类群
主要特征
藻类植物
没有根、茎、叶的分化
苔藓植物
一般具有茎和叶，根为假根;茎中无导管，叶中无叶脉
蕨类植物
根、茎、叶中都有专门的输导组织
种子植物
有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子生殖，生殖过程不受水的限制
将以下植物类群进行进化排序：
①原始单细胞藻类
⑤原始多细胞藻类
③原始蕨类植物
④原始苔藓植物
②原始种子植物
正确的进化顺序为：
①⑤④③②
原始单细胞藻类
原始多细胞藻类
原始蕨类植物
原始种子植物
原始苔藓植物
新知讲解
苔藓植物
蕨类植物
多细胞藻类
2、植物的进化历程
单细胞藻类
新知讲解
将以下脊椎动物进行进化排序：
①原始鸟类
⑤古代鱼类
③原始两栖类
④原始哺乳类
②原始爬行类
新知讲解
新知讲解
各脊椎动物类群的特征：
脊椎动物类群
主要特征
鱼类
身体可分为头、躯干和尾三部分；体形多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。
两栖类
幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖类的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。
爬行类
体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。
鸟类
体表被覆羽毛，一般呈流线型，前肢变成翼，用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸
哺乳类
体表被毛，牙齿分门齿、犬齿和臼齿，胎生、哺乳
将以下脊椎动物进行进化排序：
⑤古代鱼类
③原始两栖类
②原始爬行类
④原始哺乳类
①原始鸟类
正确的进化顺序为：
⑤古代鱼类
③原始两栖类
②原始爬行类
①原始鸟类
④原始哺乳类
新知讲解
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
脊椎动物的进化历程
新知讲解
3、动物进化的历程
原始单细胞动物
古代鱼类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
原始两栖类
古代爬行类
鸟类、哺乳类
原始的无脊椎动物
原始的脊椎动物
新知讲解
新知讲解
小组合作，回答问题：
1、说出生物进化规律。
2、认真观察生物进化树，有需要补充的地方吗？
二、生物进化的规律
新知讲解
从细胞数量、生活环境、结构特点、进化等级等角度考虑,生物进化趋势是？
从生活环境角度，生物进化是由________到________；
从结构特点角度，生物进化是由________到________；
从生物进化角度，生物进化是由________到________；
从细胞数量角度，生物进化是由________到________。
水生
陆生
简单
复杂
低等
高等
单细胞
多细胞
生物进化遵循了什么规律？
从单细胞到多细胞
从低等到高等
从简单到复杂
从水生到陆生
新知讲解
课堂练习
1.下列不是生物进化规律的是（）
A.从植物到动物
B.从简单到复杂
C.从水生到陆生
D.从单细胞生物到多细胞生物
A
2.如图为脊椎动物进化树，下列叙述不正确的是（）
A.在地层中出现最早的脊椎动物化石是两栖类化石
B.鸟类是陆生动物中数量最多、分布最广的脊椎动物
C.最高等的脊椎动物是哺乳动物
D.脊椎动物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到
高等、由水生到陆生