部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》优质教案.docx
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部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》优质教案
一、导入新课
(1)同学们，大家好！今天我们要学习的是《我们不乱扔》这一课。在我们的生活中，经常会看到一些人随手乱扔垃圾，这种行为虽然看似微不足道，但实际上对我们的生活环境和自然环境造成了很大的危害。比如，塑料袋、纸张等垃圾如果被随意丢弃，不仅会污染土壤和水源，还会影响动植物的生存。今天，我们就一起来探讨一下乱扔垃圾的危害，以及我们如何从自身做起，保护我们的环境。
(2)首先，让我们来想象一下，如果我们的家园被垃圾包围，会是怎样的景象？街道上、公园里、河流边，到处都是垃圾，这些垃圾不仅影响美观，更会滋生细菌，传播疾病。这样的环境，我们还会愿意生活在这里吗？所以，保护环境，不乱扔垃圾，是我们每个人的责任。
(3)在接下来的课程中，我们将一起学习相关的法律法规，了解乱扔垃圾的严重后果。同时，我们也会学习如何正确分类垃圾，如何回收利用，以及如何在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。通过这些学习，我们希望能够激发大家保护环境的意识，让我们的家园更加美丽、清洁。同学们，让我们一起努力，为建设一个绿色、和谐的生活环境贡献自己的力量吧！
二、情境体验，感知乱扔的危害
(1)据统计，全球每年大约有8.32亿吨垃圾被产生，其中约有一半是塑料垃圾。这些塑料垃圾如果随意丢弃，需要几百年才能在自然环境中降解。在我国，仅2019年就产生了近2亿吨城市生活垃圾，其中塑料垃圾占比高达40%。这些垃圾不仅占据土地资源，还严重污染了土壤和水源。
(2)案例一：某城市公园，由于游客乱扔垃圾，导致公园内垃圾堆积如山，影响了游客的游览体验。公园管理部门不得不投入大量人力物力进行清理，每年因此产生的清理费用高达数十万元。
(3)案例二：我国某河流，因上游地区居民乱扔垃圾，导致河流水质严重污染，大量鱼类死亡。当地政府为了治理水质，投入了大量的资金和人力，但效果并不明显。这一事件引起了社会广泛关注，也让我们深刻认识到乱扔垃圾的危害。
三、学习规则，明确行为规范
(1)为了保护我们的环境，我们需要遵守一些基本的规则和规范。首先，我们要养成垃圾分类的习惯，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。这样，垃圾就可以得到有效的处理和回收，减少对环境的污染。
(2)在公共场所，我们要做到不乱扔垃圾，将垃圾放入指定的垃圾桶内。比如，在学校、公园、商场等地方，我们都要注意这一点。此外，我们还要学会拒绝使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料吸管等，选择环保的替代品，减少塑料垃圾的产生。
(3)在家庭生活中，我们可以从自身做起，教育家人养成节约用水、用电的好习惯。比如，洗澡时控制用水量，关掉不必要的电器等。同时，我们还可以参与社区的环保活动，如植树造林、清理河道等，共同为保护环境贡献力量。通过这些行为规范的实践，我们可以逐步培养起良好的环保意识。
四、实践行动，养成良好习惯
(1)养成良好的环保习惯，从日常生活中的点滴做起。比如，在校园里，学生们可以自发组织“环保小队”，定期进行垃圾分类和校园清洁活动。据统计，通过这样的活动，一所学校每年可以减少约20%的塑料垃圾产生。案例中，某小学通过开展“绿色校园”活动，学生们在老师的指导下，不仅学会了垃圾分类，还带动了家庭和社区的环保行动。
(2)在家庭中，家长可以与孩子一起制定环保计划，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。例如，在洗手时，家长可以教导孩子使用水龙头定时器，减少不必要的用水。这样的实践不仅有助于家庭节约资源，还能培养孩子的环保意识。据调查，实施这些措施的家庭，其水、电消耗量平均降低了15%。
(3)学校和社会可以联合开展环保教育活动，如组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾处理过程，增强环保责任感。案例中，某中学组织了一次“环保之旅”，学生们通过实地参观，对垃圾处理有了更直观的认识，活动后，学生们在家庭和社区中推广环保知识，有效提高了周围人的环保意识。这种实践活动对于培养孩子们的长远环保行为具有显著效果。
五、总结提升，强化道德意识
(1)通过本节课的学习，我们不仅认识到了乱扔垃圾对环境的危害，还学会了如何正确分类垃圾，以及如何在日常生活中养成良好的环保习惯。这些知识和技能对于我们每个人来说都至关重要。在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记保护环境的重要性，用实际行动践行我们的道德责任。
(2)首先，我们要增强环保意识，认识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。无论是在学校、家庭还是社会，我们都要从自身做起，从身边的小事做起，比如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，积极参与垃圾分类等。这些看似微不足道的举动，实际上对于改善我们的生存环境具有深远的影响。
(3)其次，我们要学会在遇到他人乱扔垃圾的行为时，勇于制止并给予帮助。通过