小学信息技术四年级上册第7课《插入图片》说课稿.docx
小学信息技术四年级上册第7课《插入图片》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
小学信息技术四年级上册第7课《插入图片》说课稿
教材分析
本节课是小学信息技术四年级上册第7课《插入图片》，主要教授学生在Word文档中插入和编辑图片的方法。通过本课的学习，学生能够掌握插入图片的基本操作，学会调整图片大小、位置和环绕方式，为后续制作图文并茂的文档打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其能够在日常生活和学习中有效地使用信息技术解决问题。
2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具，如Word文档插入图片，进行信息加工和表达，提高文档的美观性和可读性。
3.创新思维：鼓励学生在文档编辑过程中，尝试不同的图片布局和设计，激发创造力和想象力。
4.团队协作：在小组活动中，培养学生与他人协作的能力，共同完成任务，提高团队协作效率。
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练地使用计算机进行简单的文档编辑。在知识方面，学生已经学习了基本的Word操作，如文字输入、字体设置等。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但个别学生在细节处理上还需加强指导。在素质方面，学生对信息技术充满好奇心，乐于探索新知识。
然而，学生的行为习惯和学习态度存在一定问题。部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到周围环境的影响。此外，学生在合作学习时，有时沟通不畅，导致团队协作效果不佳。
针对这些情况，本节课在教学过程中需注重引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂专注力。同时，鼓励学生积极参与合作学习，提高团队协作能力。通过本节课的学习，使学生在掌握插入图片技能的同时，培养良好的信息素养。
教学资源准备
1.教材：每人一本小学信息技术四年级上册教材。
2.辅助材料：收集与课程相关的图片素材，制作PPT课件，包含插入图片的步骤演示。
3.实验器材：确保计算机设备正常运行，安装必要的办公软件。
4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生合作学习和实践操作。
教学过程
1.导入新课
-我会以提问的方式开始本节课，询问学生：“同学们，我们在上一节课学习了如何在Word文档中输入文字和设置字体，那么你们想不想让你们的文档变得更加丰富多彩呢？”
-接着我会展示一份包含图片的Word文档，让学生直观感受到图片对文档的美化作用，激发他们的学习兴趣。
2.学习插入图片的基本操作
-首先，我会向学生介绍本节课的学习目标：“今天，我们将学习如何在Word文档中插入图片，以及如何调整图片的大小和位置。”
-然后，我会演示如何在Word中插入图片，包括从电脑中选择图片、调整图片大小和位置等基本操作。
-在演示过程中，我会边操作边解释每个步骤，确保学生能够理解并跟随操作。
3.实践操作
-接下来，我会让学生亲自尝试插入图片的操作，并鼓励他们尝试不同的图片和布局。
-我会在教室中巡视，观察学生的操作情况，给予个别指导，确保每个学生都能正确完成操作。
4.探究图片编辑技巧
-当学生掌握了插入图片的基本操作后，我会引导他们进一步探究如何编辑图片，包括调整图片的亮度和对比度、应用滤镜效果等。
-我会邀请几名学生上台演示他们编辑的图片，并分享他们的经验和技巧。
5.小组合作活动
-然后，我会将学生分成小组，每个小组需要合作完成一个包含至少三张图片的Word文档，要求图片与文档主题相关。
-在小组合作过程中，我会鼓励学生互相交流和协作，共同完成作品。
6.作品展示与评价
-当所有小组完成作品后，我会邀请每个小组的代表上台展示他们的Word文档，并简要介绍创作思路。
-我会带领全班同学对每个小组的作品进行评价，强调作品的创意、图片的合理使用和文档的整体效果。
7.总结与反思
-最后，我会对本次课程进行总结，强调插入图片在文档编辑中的重要性，并鼓励学生在日常学习和生活中积极应用这一技能。
-我会询问学生：“通过本节课的学习，你们有什么收获和感悟？”让学生进行反思，巩固所学知识。
8.作业布置
-作为课后作业，我会要求学生在家中独立完成一个包含图片的Word文档，主题不限，但要确保图片与文档内容相符合。
-我会提醒学生，在完成作业时要注意图片的选择和布局，以及文档的整体美观性。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料
-我会为学生提供一本关于Word高级应用的书籍，如《Word文档排版技巧与应用》，让学生在课后阅读，了解如何更专业地使用Word进行文档排版。
-同时，我会推荐一些在线教程，如“Word图片处理技巧”，供学生自主学