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小学生课本里的名人故事征文

TOC\o1-2\h\u6470第一章课本名人故事：点亮小学生心灵的星光 1

31633第二章走进课本名人故事：丰富的内容宝藏 1

15338第三章剖析课本名人故事中的励志元素 2

6240第四章我对课本名人故事的深刻感悟 2

28913第五章以“司马光砸缸”为例：智慧与勇气的彰显 2

2580第六章课本名人故事对小学长的积极影响 3

20505第七章课本名人故事：传承精神的重要载体 3

7148第八章让课本名人故事持续发挥育人价值 3

第一章课本名人故事：点亮小学生心灵的星光

在小学生的课本里呀，有许多名人故事就像星星一样，在我们幼小的心灵中闪耀着独特的光芒。就拿《爱迪生救妈妈》这个故事来说吧，从课本中我们知道，爱迪生小时候，他妈妈突然生病了，情况十分危急。当时医生需要马上做手术，可是屋里的光线太暗了。聪明的爱迪生想到了用镜子反射烛光的办法，让屋子变得明亮起来，从而医生能够顺利地进行手术。这个故事让我们看到了爱迪生从小就有的聪明才智和爱思考的品质。它像一束光照进我们的心里，让我们明白，在遇到困难的时候，只要多动脑筋，就有可能找到解决问题的办法。对于小学生来说，这些名人故事就像是无声的老师，潜移默化地影响着我们，激励着我们去成为像故事中的名人一样优秀的人。

第二章走进课本名人故事：丰富的内容宝藏

课本里的名人故事那可是一个丰富的宝藏呢。就像语文课本中的《徐悲鸿励志学画》，这篇课文讲述了徐悲鸿在国外留学时，因为外国人看不起中国人，徐悲鸿决心通过自己的努力让外国人重新认识中国人。他刻苦学习绘画，常常去临摹那些优秀的画作，有时候为了画好一幅画，甚至忘记了吃饭和睡觉。他不断地努力提高自己的绘画水平，最后他的作品在展览会上轰动了整个巴黎艺术界。这个故事包含了太多的内容，有爱国情怀，有努力奋斗的精神，还有不被外界压力打倒的毅力。我们在阅读这个故事的时候，就像是在挖掘一个宝藏，每一次阅读都会有新的发觉，每一个细节都能给我们带来不一样的启示。这些故事内容丰富多样，有科学家的发明创造，有文学家的创作历程，有革命家的英勇事迹，它们都在等待着我们去摸索。

第三章剖析课本名人故事中的励志元素

课本中的名人故事充满了励志元素。比如说《司马光砸缸》这个故事，大家都耳熟能详吧。当时司马光和小伙伴们在一起玩耍，有个小伙伴不小心掉进了水缸里，其他孩子都惊慌失措，不知道该怎么办。而司马光却冷静地拿起一块大石头，砸破了水缸，救出了小伙伴。这里面就有着非常明显的励志元素。司马光的冷静是他在紧急情况下能够做出正确决定的关键，他没有像其他孩子一样被恐惧占据大脑。这种冷静沉着在我们的生活中也是非常重要的，当我们遇到突发状况的时候，如果能够像司马光一样冷静，就更有可能找到解决问题的方法。而且他敢于砸缸的勇气也是值得我们学习的，他没有害怕砸坏东西会被责怪，而是果断地采取行动，这种勇气能够激励我们在面对困难的时候勇往直前。

第四章我对课本名人故事的深刻感悟

我对课本里的名人故事有很多深刻的感悟呢。就拿《居里夫人的故事》来说吧，居里夫人为了研究镭元素，在极其艰苦的条件下进行实验。她的实验室非常简陋，设备也很缺乏，但是她并没有被这些困难打倒。她日复一日地进行着繁重的实验工作，经过无数次的失败后，终于发觉了镭元素。从这个故事中，我感悟到了坚持的力量。在我们的学习和生活中，往往会遇到各种各样的困难，有时候可能想要放弃。但是看到居里夫人在那么艰苦的条件下都能坚持下来，我就告诉自己一定要坚持。而且居里夫人对科学的热爱也深深地打动了我，她不是为了名利去做研究，而是纯粹出于对科学的热爱。这也让我明白，做事情要有热爱之心，这样才能有动力去克服困难。

第五章以“司马光砸缸”为例：智慧与勇气的彰显

“司马光砸缸”这个故事可是非常典型地彰显了智慧与勇气。故事中，小伙伴掉进装满水的大缸里，这是非常危险的情况。一般的孩子可能会大哭大叫，或者跑去找大人。但是司马光不一样，他很快就想到了砸缸这个办法。这需要多么敏锐的思维啊，他能够在短时间内观察到周围的环境，想到用砸缸来解决问题，这就是智慧的体现。而且砸缸可不是一件小事，对于一个小孩子来说，要拿起那么大的石头去砸缸，这是需要很大的勇气的。他不怕缸被砸坏，不怕被大人责怪，一心只想救出小伙伴。这种智慧与勇气是我们每一个小学生都应该学习的。在我们的生活中，也会遇到各种危险或者困难的情况，我们要像司马光一样，既有智慧地思考解决问题的办法，又要有勇气去实施这个办法。

第六章课本名人故事对小学长的积极影响

课本名人故事对我们小学生的成长有着很多积极的影响。比如说《海伦·凯勒》的故事，海伦·凯勒在一岁多的时候就因为一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个无声、无光