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信息化背景下小学数学微课程研究-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学窑信息课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期不仅能够提高学生的数学素养袁还能够发展学生的思维能力遥学习状态遥作业合作成为了家校合作的载体遥从此以后家校合 3.利用野作业盒子冶袁加强家校合作作就有了连接的纽带遥比如院在叶空间几何体的三视图和直观除了学校袁家庭也是学生接受教育和开展学习活动的重图曳的教学过程中袁笔者就为学生设置了需要家长共同完成的要场所遥对于高中阶段的学生来说袁尤其是要面对高考的高三数学作业遥学生在完成作业

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