观察花的结构实验说课.pptx
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演讲人：;目录;01;;生物学基础;通过动手实验，提高学生的实际操作能力，培养他们的实验技能和科学素养。;02;实验材料选择;;使用解剖刀时，注意不要伤到手和他人，保持安全距离。;03;选择完整、新鲜、有代表性的花朵进行实验。;用镊子轻轻撕开花冠，观察其内部
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观察水的沸腾实验说课;实验目的与背景
实验原理及器材准备
实验步骤与操作要点
观察记录与数据分析方法
实验结果展示与讨论环节
实验安全与环保意识培养
拓展延伸与探究活动设计;01;通过实验，仔细观察并记录水从加热到沸腾的整个过程，包括气泡的变化、温度的变化等。;学生需具备热学基础知识，如温度、热量、热传递等概念。;通过实验操作，加深对热学基础知识的理解，特别是沸腾现象的理解。;02
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观察种子结构说课讲稿.doc
济南版八年上册第四单元第一章第三节第二课时
《观察种子的结构》说课
各位评委，老师：
大家好，我说课的题目是《观察种子的结构》。我将从教材分析，学情分析，教学目标、教法与学法，教学过程，教学反思几个方面来说课。
一、说教材
“观察种子的结构”是济南版生物学八年级上册第四单元第一章第三节中的内容。本实验在初中生物实验中的地位非常重要，可以激发学生的学习兴趣，发展学生的观察能力、探究能力、思维能力，为后面学习种子的萌发奠定基础。
二、学情分析
八年级的学生已经有了一定的观察和动手操作经验，对种子发育成植物体有一定的感性认识，但对种子的结构缺乏深入的研究和思考，因此本节课能唤起他们的好奇心和求知欲。
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演讲人：;目录;01;;通过观察蚯蚓在不同环境下的运动方式，了解其运动规律和特点。;形态特征
蚯蚓体圆柱形，长11-38厘米，宽5-12毫米，全体由多数环节组成；头部包括口前叶和围口节两部；围口节腹侧有口，上覆肉质的叶；背部紫灰色，后部色稍淡，刚毛圈稍白，14-16节；雌性生殖孔1个，雄性生殖孔1对。
生活习性
蚯蚓常栖息于温度较高、腐殖质较多的表层土壤中，一般在树叶堆、长期堆积的畜粪堆及烂稻草下面的土层中生长，栖息深度一般在15-20厘米，昼伏夜出，对光线非常敏感，怕光、怕盐、怕单宁味，在干燥环境集抱成团，不吃不动，以减少消耗。;繁殖特性
蚯蚓繁殖快，一年产卵4次，平均繁殖50-100条。寿
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实验三 霉菌的形态观察 目的要求 学习并掌握观察霉菌形态的基本方法。 了解四类常见霉菌的基本形态特征。 基本原理 霉菌的营养体是分枝的丝状体，分为基内菌丝和气生菌丝。气生菌丝中又可分化出繁殖丝。不同霉菌的繁殖菌丝可以形成不同的孢子。常见的观察霉菌的有三种：直接制片观察法、载玻片培养观察法和玻璃纸培养观察法。 霉菌菌丝较粗大，细胞易收缩变形，且孢子容易飞散，所以采用直接制片法制标本时常用乳酸石炭酸棉蓝染色液。此染色液制成的霉菌标本片的特点是：细胞不变形，具有杀菌防腐作用，且不易干燥，能保持较长时间，溶液本身呈蓝色，有一定染色效果。 实验器材
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第3页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三观察鸡卵的结构第4页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三温馨提示2.请将剥下的蛋壳放入废物桶。1.实验前勿将鸡蛋随意滚动,磕破蛋壳。3.小心鸡蛋内容物洒出，污染桌面。4.实验时请同学们保持安静。第5页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三实验：观察鸡蛋的结构1．以一个鸡蛋，将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子（或手）将碎裂的蛋壳除去，观察卵壳和外层卵壳膜。2．用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨
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观察花的结构实验的报告.docx
东岳初中生物实验报告单
_______级_____班 学生姓名： 实验日期： 年 月 日
实验名称
观察花的结构
目的要求
1.学会解剖和观察花的基本方法。
2.认识花的基本结构。
材料器具
桃花、镊子、刀片、放大镜、白纸。
方法步骤
实验过程
取一朵桃花，观察它的外形。
用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构。
用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。
4．用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。
实验结论
1.从实验中观察到雌蕊由______，______和______组成，雄蕊
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材料用具 芸豆种子，玉米种子 解剖盘、解剖刀、镊子、放大镜、滴瓶 碘液(淀粉遇碘变蓝色) 自主学习 组员自学课本P79-81的实验“观察种子的结构” 交流总结 小组之间交流观察中遇到的问题，并展示解剖的种子， 比较哪种解剖方法更加全面观察种子的结构。 当堂检测 1、在此实验中，你的观察顺序是（ ）。 A.由内到外 B.由外到内 C.随意观察 2、在玉米种子纵切面上滴加碘液后，变蓝的结构是（ ） 3、根据胚中（ ）的数目，将植物分为单子叶植物和（ ）。 4、剥离下来菜豆种子的种皮功能是（
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;学习目的;一、试验材料用具;二、观察菜豆种子旳构造;菜豆种子外形;剥去种皮;菜豆种子旳构造;双子叶植物:
种子旳胚具有两片子叶旳植物;我们食用旳绿豆芽，吃旳白嫩部分是由种子旳（）构造形成旳。;观察玉米种子旳构造;2、用刀片沿玉米种子中央纵向切开;3、对照图用放大镜观察内部构造。;4、向种子纵切面上涂抹碘液，观察现象。（讨论：产生该现象旳原因）;玉米种子构造;单子叶植物
种子旳胚具有一片子叶旳植物;五、整顿;四、完毕试验报告;人们这么描述花生种子旳“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”，“麻屋子”是花生果实旳（），“红帐子”是指（），“白胖子”是指（）。;指出各部分旳名称;单子叶植物与双子叶植物种
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观察鸡卵的结构 实验课.doc
PAGE \* MERGEFORMAT 1
实验课：观察鸡卵的结构说课稿
尊敬的各位评委：
大家好，今天我说课的实验课题目是《观察鸡蛋的结构》。
一、教材分析
《观察鸡蛋的结构》是人教版八年级生物上册第一章《生物的生殖和发育》的第四节《鸟的生殖和发育》的实验部分，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解高等动物―鸟类在生殖发育方面的特点，而观察鸡蛋的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
二、学情分析
“观察鸡卵的结构”的实验，对这个看似简单的实验，学生不
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观察鸟卵结构的补充实验.doc
2013年湖南省中学生物实验创新论文
初探观察鸟卵结构的补充实验在生物教学中的作用
怀化市辰溪县白云中学 张杰
摘要：初中生物实验有学生实验和教师演示实验，2013年春人教版八年级生物下《观察鸟卵结构》一课中，原教材内容没有设计相应的学生实验。学生学习本节内容时，对其印象不深刻，教学效果不理想。本次探究的实验主要是补充学生实验，包括两个：1.引导学生观察鸟卵壳表面的气孔。2.观察探究卵黄表面是否有卵黄膜。这两个看似十分简单的实验，如果学生能够进行一些探究，不仅学生学习兴趣高，而且教育教学效果突出，学生可以从中学到很多有关鸟卵的知识，为今后学习鸟的相关知识打下坚实的基础。
关键词：
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实验一细菌形态结构观察.ppt
* * 医学微生物学实验 Experiment of Medical Microbiology 基础医学院病原生物学教研室 基础医学实验教学中心病原生物学与免疫学实验室 杨致邦
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观察鸡卵的结构 实验课.doc
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实验课：观察鸡卵的结构说课稿
尊敬的各位评委：
大家好，今天我说课的实验课题目是《观察鸡蛋的结构》。
一、教材分析
《观察鸡蛋的结构》是人教版八年级生物上册第一章《生物的生殖和发育》的第四节《鸟的生殖和发育》的实验部分，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解高等动物―鸟类在生殖发育方面的特点，而观察鸡蛋的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
二、学情分析
“观察鸡卵的结构”的实验，对这个看似简单的实验，学生不屑一顾。如何设计好实验来
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实 验 ;一只鸡蛋壳上的气孔有7000个左右。被污染的鸡蛋孵不出小鸡，是因为污秽物堵塞了蛋壳上的气孔，妨碍了鸡胚的呼吸。;观察鸡蛋的操作步骤;;;请你思考讨论？;卵壳膜;卵壳、壳膜、卵白和卵黄有什么功能？
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;鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？; 坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用，卵白提供水环境，气室提供了氧气，卵黄提供营养物质，使鸟的胚胎发育受到了良好的保护。 鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。;快速练习;11