（新人教版）2019版高考生物一轮复习第一部分第六单元遗传基本规律与伴性遗传第20讲常染色体遗传与伴性遗传的综合应用（提

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传课件 新人教版.ppt (2)女性两条X染色体的遗传规律：女性个体的两条X染色体中，一条来自母亲，另一条来自父亲；向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。【核心素养提升】【典例示范】 (2014·全国卷Ⅱ)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题： (1)据系谱图推测，该性状为____________(填“隐性”或“显性”)性状。? (2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________

2018-05-14 约8.67千字 134页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传高效演练创新预测 新人教版.doc 第3课基因在染色体上和伴性遗传 高效演练·创新预测预测点1.伴性遗传特点及基因传递规律 1.部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，(　　) A.Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状 B.在减数分裂四分体时期，Ⅰ和基因Ⅱ之间可发生互换 C.图示为各基因在染色体上的绝对位置 D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本【解析】选D。基因和基因之间存在相互作用，，A；，Ⅰ和基因Ⅱ位于一条染色体上，，B；，，C；X染色体来自母本，X染色体上的基因来自其雌性亲本，D 预测点2.伴性遗传中基因型、表现型推断及相关概率求解 2.某种野生山葡萄的雌、雄花序分别由一对等位基因来控制，，M控制生成雌花序，H，

2018-05-16 约2.27千字 6页立即下载

2019届高考生物一轮复习 课时分层作业十八第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第3课基因在染色体上和伴性遗传 新人教版.doc 课时分层作业十八基因在染色体上和伴性遗传 (30分钟　100) 一、选择题(共6小题，6分，36分) 1.下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述， (　　) A.DNA分子；DNA分子上含有一个基因 B.都能进行复制、分离和传递， C.三者都是生物的遗传物质 D.在生物的传宗接代中，【解析】选B。一个DNA分子上含有许多个基因；DNA；，【？？：，，， 2.下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述， (　　) A.X染色体必有一条来自父亲 B.X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段 C.伴X染色体显性遗传病， D.伴性遗传都具有交叉遗传现象【解析】选D。女性的性染色体组成为XX，，

2018-05-12 约3.72千字 7页立即下载

2024学年高考生物一轮复习第一单元遗传的基本规律3基因在染色体上伴性遗传预习案含解析新人教版必修2.docx PAGE 3- 基因在染色体上、伴性遗传 [基础梳理——系统化] 学问点一基因在染色体上的假说与证据学问点二伴性遗传及其特点 [基能过关——问题化] 一、判一判 1．萨顿假说的内容为基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。() 2．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必定性，其正确与否，还须要视察和试验的检验。() 3．果蝇易饲养、繁殖快，常用它作为遗传学探讨的试验材料。() 4．摩尔根等人把一个特定的基因与一条特定染色体(X)联系起来，证明白基因在染色体上。() 5．摩尔根用同位素标记法证明，基因在染色体上呈线性排列。() 6．有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞单独发

2025-03-28 约1.11千字 4页立即下载

2025届高考生物一轮复习第一单元遗传的基本规律3基因在染色体上伴性遗传课堂探究练含解析新人教版必修2.docx PAGE 18- 基因在染色体上、伴性遗传 考点一基因在染色体上的假说与证据eq\a\vs4\al\co1(?国考5年未考?) 【任务驱动探究突破】任务1完成“基因和染色体行为平行关系”的比较表比较项目基因 染色体 生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，________相对稳定存在体细胞成对 ______ 配子 ______ ______ 体细胞中来源成对基因，一个来自______，一个来自______ 一对同源染色体，一条来自______，一条来自______ 形成配子时 ________________自由组合 ________________自

2025-03-30 约1.42万字 18页立即下载

(全国通用)2017版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第19讲基因在染色体上和伴性遗传.doc 第19讲基因在染色体上和伴性遗传 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1.萨顿的假说 (1)研究方法：类比推理。 (2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。比较项目基因 染色体 生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单体细胞中来源成对基因，一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体在减

2017-03-22 约1.6万字 20页立即下载

【步步高】2017版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第19讲基因在染色体上和伴性遗传研究.ppt 题组一　性染色体组成与传递特点的分析 1.一个性染色体组成为XXY的男孩，下列情况中，其染色体变异一定与他的父亲有关的是(　　) A.男孩色盲，其父正常，其母色盲 B.男孩色盲，其父正常，其母正常 C.男孩正常，其父色盲，其母正常 D.男孩正常，其父正常，其母色盲设控制色盲的基因为b。A项，其父正常(XBY)，其母色盲(XbXb)，则该色盲男孩(XbXbY)的产生与其父无关； B项，其父母都正常，该色盲男孩(XbXbY)的产生也与其父无关， C项，其父色盲(XbY)，其母正常(XBX－)，该正常男孩(XBX－Y)的产生可能与其父有关，也可能与其母有关； D项，其父正常(XBY)，其母色盲(

2017-06-20 约1.28万字 10页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1课孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件 新人教版.ppt 【特别提醒】关于杂合子连续自交的两点提醒 (1)连续自交亲本必须是杂合子，n是自交次数，而不是代数。 (2)分析杂合子连续自交曲线时，应注意辨析纯合子、显性(隐性)纯合子，当n→∞，子代中纯合子所占比例约为1，而显性(隐性)纯合子所占比例约为1/2。【核心素养提升】【典例示范】 (2014·海南高考)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为 (　　) A.3∶3∶1　　　　　　　 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1 【素养解读

2018-05-15 约8.67千字 129页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第2课孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版.ppt 3.基本题型分析： (1)配子类型问题。 ①规律：多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。 ②举例：AaBbCCDd产生的配子种类数。 2 2 1 2 8 (2)配子间结合方式问题。 ①规律：基因型不同的两个个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。 ②举例：AABbCc×aaBbCC配子间结合方式种类数为 _______。 4×2=8 (3)基因型问题。 ①规律。 a.任何两个基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积。 b.子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。

2018-05-14 约7.36千字 114页立即下载

2019版高考生物大一轮复习 第21讲 遗传基本规律与伴性遗传的解题策略优选课件.ppt 1．分离定律的特例分析 (1)复等位基因问题若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、IB、i三个基因，ABO血型由这三个复等位基因决定。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表现型的关系如下表：分析解答此类问题时，一定要全面，不能有遗漏。 (2)异常分离比问题 ①不完全显性 F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如紫茉莉的花色遗传中，红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr)，F1自交后代有3种表现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1∶2∶1，图解如下： ②致死现象

2018-05-17 约5.12千字 32页立即下载

2016高考生物一轮复习第一单元第三讲染色体和伴性遗传课件浙教版必修2.ppt 实验一亲本 F1 F2 雌雄雌雄红眼(♀)× 朱砂眼( ) 全红眼全红眼红眼∶朱砂眼＝1∶1 实验二亲本 F′1 F′2 白眼(♀)× 红眼( ) 雌雄雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶ 白眼＝4∶3∶1 全红眼全朱砂眼 XYM(无显隐性之分) _____、_____、____ _____、_____ 患者基因型致病基因位于__ _______上显性致病基因及其等位基因只位于________上隐性致病基因及其等位基因只位于________上基因位置伴Y染色体遗传伴X染色体显性

2016-11-27 约小于1千字 62页立即下载

【三维设计】高考生物一轮复习 第一单元 第3讲基因在染色体上和伴性遗传名师优质课件 新人教版必修2.ppt 课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第三讲基因在染色体上和伴性遗传 课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来结束生物第三讲基因在染色体上和伴性遗传 鳞翅目昆虫、鸟类人等大部分动物实例 A＋Z A＋Z A＋W A＋X A＋Y A＋X 性细胞 染色体组成 2A＋ZZ 2A＋ZW 2A＋XY 2A＋XX 体细胞 染色体组成雄雌雄雌性别 ZW型 XY型类型人类抗维生素D佝偻病人类红绿色盲、血友病人类外

2019-09-18 约小于1千字 41页立即下载

2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律热点专题突破系列(三)基因在染色体上位置的判定题稿.ppt 第五单元 遗传的基本规律 高考总复习·生物菜单热点专题突破系列（三）基因在染色体上位置的判定 ?题型一　探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上的方法 1．自交法：F1自交，如果后代性状分离比符合3∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合9∶3∶3∶1或(3∶1)n(n≥3)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。 2．测交法：F1测交，如果测交后代性状分离比符合1∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合1∶1∶1∶1或(1∶1)n(n≥3)，则控制两对

2017-03-26 约5.88千字 29页立即下载

2019版高考生物大一轮复习 第21讲 遗传基本规律与伴性遗传的解题策略优选学案.doc 第21讲　遗传基本规律与伴性遗传的解题策略题型特点考情分析命题趋势对遗传基本规律与伴性遗传的考查常以实验现象为基础，将其本质与减数分裂结合。多数情况下也能单独命题，出题形式和角度多种多样。复等位基因、异常分离比、遗传系谱图及概率计算经常考查理解遗传规律的研究方法，结合实验等题型进行分析总结，熟练利用分枝法进行遗传概率的计算，是学好本专题的关键 2017，全国卷Ⅱ，32T 2017，江苏卷，32T 2016，江苏卷，24T 2016，全国卷Ⅱ，6T 2015，全国卷Ⅱ，32T 2015，安徽卷，31T 遗传规律是遗传与变异中的重点和难点，在高考中占有极其重要的地位，历年来一直是高考命

2018-05-15 约1.02万字 13页立即下载

2019版高考生物大一轮复习 第21讲 遗传基本规律与伴性遗传的解题策略课时达标.doc 课时达标　第21讲 1．1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。白眼性状是如何遗传的？他做了下面的实验：用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼，然后他让F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且F2中红眼果蝇数量约占3/4，回答下列问题(设相关基因用R、r表示)： (1)上述果蝇眼色中，该雄果蝇的白眼性状最可能来源于__基因突变__，__红眼__是显性性状，受__一__对等位基因的控制，其遗传__符合__(填“符合”或“不符合”)基因分离定律。 (2)摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设

2018-05-15 约5.2千字 5页立即下载

（新人教版）2019版高考生物一轮复习第一部分第六单元遗传基本规律与伴性遗传第20讲常染色体遗传与伴性遗传的综合应用（提升课）课件.ppt