2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1课 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件 新人教版.ppt

【特别提醒】 关于杂合子连续自交的两点提醒 (1)连续自交亲本必须是杂合子，n是自交次数，而不是代数。 (2)分析杂合子连续自交曲线时，应注意辨析纯合子、显性(隐性)纯合子，当n→∞，子代中纯合子所占比例约为1，而显性(隐性)纯合子所占比例约为1/2。 【核心素养提升】 【典例示范】 (2014·海南高考)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为 (　　) A.3∶3∶1　　　　　　　 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在以下两个角度： 构建自交与随机交配问题的计算模型 模型与建模 分析自交与随机交配的区别 比较与分类 具体表现 素养角度 【解析】选B。本题主要考查基因分离定律的相关知识。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间随机交配，AA占1/3，Aa占2/3，采用棋盘法。 1/9aa 2/9Aa 1/3a 2/9Aa 4/9AA 2/3A 1/3a 2/3A 产生雌雄配子的概率 理论上，下一代基因型个体的数量比为：AA∶Aa∶aa =4∶4∶1。 【母题变式】 变式1　某些个体无繁殖能力，且只有同种基因型个 体才能交配的遗传分析 若该种群中的aa个体没有繁殖能力，且只有同种基 因型的个体间能相互交配，则下一代中AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为________。 3∶2∶1 分析：该种群有繁殖能力的个体中AA占1/3，Aa占2/3，同种基因型的个体相互交配，即2/3(Aa×Aa) →1/6AA、1/3Aa、1/6aa，1/3(AA×AA)→1/3AA，故下一代中AA∶Aa∶aa=3∶2∶1。 变式2　所有个体繁殖能力相同，且只有同种基因型个 体才能交配的遗传分析 若该种群中各基因型个体繁殖能力相同，且只有同种 基因型的个体间能相互交配，则下一代中AA∶Aa∶aa 基因型个体的数量比为________。 3∶2∶3 分析：该种群中AA占1/4，Aa占1/2，aa占1/4，同种基因型的个体交配，即1/4(AA×AA)→1/4AA，1/2(Aa×Aa)→1/8AA、1/4Aa、1/8aa，1/4(aa×aa)→1/4aa，故下一代中AA∶Aa∶aa =3∶2∶3。 变式3　所有个体繁殖能力相同，个体间随机交配的 遗传分析 若该种群中各基因型个体繁殖能力相同，且个体间可 以随机交配，则下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数 量比为________。 1∶2∶1 分析：该种群的亲本中1/4AA产生配子为1/4A，1/2Aa产生配子为1/4A、1/4a，1/4aa产生配子为1/4a，则总体上A占1/2，a占1/2，下一代中AA占1/4，Aa占1/2，aa占1/4，故AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。 【方法规律】 随机交配问题的两种分析方法 实例：某种群中生物基因型AA∶Aa=1∶2，雌雄个体间可以自由交配，求后代中AA的比例。 (1)棋盘法：首先列举出雌雄个体间所有的交配类型，然后分别分析每种杂交类型后代的基因型，最后进行累加，得出后代中所有基因型和表现型的比例。 1/9AA、2/9Aa、1/9aa 1/9AA、1/9Aa 2/3Aa 1/9AA、1/9Aa 1/9AA 1/3AA 2/3Aa 1/3AA ♀ ♂ 由表可知，杂交类型有AA×AA、Aa×Aa、AA♀× Aa♂、Aa♀×AA♂，共4种，后代中AA的比例为1/3×1/3+2/3×2/3×1/4+2×1/3×2/3×1/2=4/9。 (2)配子比例法：首先计算A、a的配子比例，然后再计算自由交配情况下的某种基因型的比例。1/3AA个体产生一种配子A，2/3Aa个体产生含A或a的两种数量相等的配子，均为1/3，则A配子所占比例为2/3，a配子所占比例为1/3。 1/9aa 2/9Aa 1/3a 2/9Aa 4/9AA 2/3A 1/3a 2/3A ♀(配子) ♂(配子) 由表可知，后代中AA=2/3×2/3=4/9。 【高考角度全练】 角度一显隐性的判断 1.(2014·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 (　　) A.抗病株×感病株 B.抗病纯合体(子)×感病纯合体(子) C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D.抗病纯合体(子)×抗病纯合体(子)，或感病纯合体(子)×感病纯合体(子) 【解题指南】(1)题干关键词：“这对相对性状由一对等位基因控制”“确定这对性状的显隐性关系”。 (2)关键知识：基因的分离定律、基因的