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北师大版小学语文第五册《葡萄沟》教案5.doc

发布:2018-02-07约2.83千字共7页下载文档
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北师大版小学语文第五册《葡萄沟》教案5   北大附小 段小梅 ?   ? 课文特点:这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。 教学目标:1、使学生知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方,激发他们的思想感情。     ??2、学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。     ??3、训练学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。 教学重点:第二自然段,在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。 教学难点:第三自然段,帮助学生在理解句子之间关系的基础上,抓住全段的主要内容。 教学过程: 一、导入 在我国新疆有一个好地方,这个地方出产水果,被称为瓜果之乡,你们想知道是哪个地方吗?今天,我们就到这个地方游览一番。 二、配乐范读课文 边听边思考:你喜欢这个地方吗?为什么?      ??读后提示不懂的问题。 三、通过学生的质疑引出目标 带着这些问题我们来深入学习课文,同时我们还要学习分清主次,找出段的主要内容,比一比谁朗读得最好,谁背的最快。 四、学习第一自然段 1.默读第一自然段  ?思考:你从这一段中知道了什么? 2.看图或投影:突出人们对葡萄的喜爱。 3.怎样读才能读出这种喜爱呢? 练读––––指读––––齐读 过渡:葡萄沟出产那么多的水果,其中葡萄驰名中外,为人们所喜爱,人们为什么喜爱葡萄呢? 五?学习第二自然段 1.默读第二自然段 思考:第二段有几句话?每句话讲的是什么? 学生讨论明确:(投影) 第一句:葡萄种在山坡上的梯田里。 第二句:葡萄的枝叶茂密。 第三句:到了秋季,葡萄结和又多又好。 第四句:维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。 2.比较句意,用取主舍次法找出段的主要内容。 (1)让我们来看看这4句话讲了几个意思?(几句话算一个意思) (2)学生讨论明确;两个意思。 第一个意思:葡萄种在山坡上的梯田里。 第二个意思:葡萄枝繁叶茂且又多又好。 讨论过程中引导学生重点理解3、4句: (3)这两个意思中,哪是主要的呢? (4)我们的归纳段的主要内容时要注意:在一个自然段当中会有几个意思,对理解课文内容作用大的就是主要的,仅仅是次要的,留下主要的,舍掉次的就是取主舍次,所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容? (5)谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容? 3.抓词语,谈理解。    ?你人哪些词语,句子中感到葡萄长得特别好呢?    ?先谈枝繁叶茂?:像、、、、、绿色的凉棚。    ?再谈又多又好:一大串、、、、一大串           有、、、、有、、、、           五光十色       4.作者把葡萄的长势喜人,数量多,品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情?你喜爱葡萄吗? 下面我人来看一段录相,共同欣赏这诱人的葡萄吧! 请你把你的喜爱之情读出来。 5.你们愿意,把这段背下来吗? 打出投影;填空形辅助学生背诵。 6.小结学法:刚才我们是按照怎样的读方法学懂这一段的呢? 投影打出:一读:标句子,讲句意。     ??二读:哪几个句子讲同一个意思,共有几个意思。     ??三读:比较句意,有取主舍次的方法找出段的主要内容。     ??四读:抓词语,谈理解。     ??五读;有语气。 过渡:这么好的葡萄收下以后怎么办呢?下面我们就按照这个学习方法学习么三自然段。 六、学习第三自然段 1.默读,标句子,想句意。   ?第一句:收下来的葡萄有的运到城市,有的运到阴房制成葡萄干。   ?第二句:阴房修在山坡上,样子像碉堡。   ?第三句:利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分,制成葡萄干。   ?第四句:这里的葡萄干色鲜,味甜,非常有名。 2.比较句:取主舍次找出段的主要内容。   ?明确:联系上文和这段的几句话之间的关系来看,正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜,又是用阴房把它制成葡萄干的,所以葡萄干的颜色,味道甜,非常有名,因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要内容是:葡萄沟的葡萄干色鲜,味甜,?非常有名。 3.有语气地朗读第三段。 练读––––指读––––––评读–––––练读 过渡:面对这样一个地方,人想说什么呢? 你们看看书上怎样说? 七、学习第四自然段。 1、齐读第四自然段 2、联系上文思考: 为什么葡萄沟真是个好地方? 八、小结全文 今天,我们通过取主舍次确定了第二、三自然段的主要内容,领略了瓜果之乡?葡萄沟的风光,尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干,让我们感受到了葡萄沟的魅?力,,对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它,喜欢它呢? 九、让我们带着这样的心情有语气地朗读全文。        盛产葡萄
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