冀教版五年级科学下册教案表格1.pdf

授课

1.怎样才能更省力

内容

教一、科学探究目标

1.能设计3种以上省力的方法。

学

2.能说明一种简洁工具是何省力的。

目

3.能通过对图片或实物的视察，发觉在动物的行为中，哪些属于省力行

为，并对自己的视察结果说明理由。

标

4.能在生活环境中找到动物省力的行为。

二、情感看法与价值观目标

能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。

三、科学学问目标

能用自己的话说出什么是简洁机械。

教学指导学生联系FI常生活，对简洁机械有一个初步的了解，并综合试验现象

和生活阅历，对简洁机械的运用可以提高工作效率有一个初步的相识。

重、

难点

教学环节与策略补给内容修改补记

（-）导课：

1.由教材的单元页人类运用工具的历史过程导

入。

2.提问：单元页的内容说明白什么？

（人类在生产生活过程中独创的工具提裔了工

作效率。）

结论：我们要学会怎样才能省力。

（二）新课教学

♦活动1：拔图钉竞赛

谈话：同学们，信任大家都拔过图钉，但是怎样

拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一下吧。

1.提问：

①你能用几种方法拔出钉在木板上的图钉？

②体验运用机械和不运用机械的区分？

2.组织学生小组活动

提示：在此活动中要留意平安。要求学生活动时

不能猛然用力撬图钉，防止图钉飞起刺伤眼睛。

活动：小组中确定一种最好的方法参与小组间的

竞赛。

3.探讨与沟通

谈活动中的体会。

♦活动2：简洁机械的应用

1.读图回答问题。

老师：大家翻开书P2,看活动2的插图，我们怎

样才能轻松省力的完成下面的任务？

学生活动。

老师提示：可以用连线的方法将用什么工具去完

成图上的哪项任务连起来。

2.老师总结。

①撬油桶盖的钢板工作时是一种简洁机械叫杠

杆。

②木棍和磨盘相结合的简洁机械叫轮轴。

③架在台阶上的木板所形成的简洁机械叫斜面。

④绳子与树干组合的简洁机械叫滑轮。

杠杆、斜面、滑轮、轮等都是常见的简洁机械。

3.探讨

老师：依据老师刚才讲的学问，请大家找一找P3

插图中人们在生活中利用了哪些简洁机械？

4.沟通

将自己找到的简洁机械与同学沟通。

★拓展活动：动物的省力“工具”

1.视察课本插图回答问题。

老师：请同学们看书上P3拓展活动插图，说说

动物身体上的哪些器官或结构具有省力的作用？

2.老师举例总结。

①啄木鸟的喙相当于镶子和凿，属于简洁机械中

的杠杆和斜面，在取食等活动中更省力，提高工作效

率。

②虎的齿和爪相当于凿，属F简洁机械中的斜

面.，在捕食、切断食物等活动中很省力，也可提高工

作效率。

板书设计：

笫一课怎样才更省力

1.杠杆、斜面、滑轮、轮等都是常见的简洁机械。

板书①撬油桶盖杠杆。

设计②木棍和磨盘相结合轮。

③木板叫斜面。

④绳子与树干组合叫滑轮。

2.动物的省力“工具”

课后小记:

本课的教学思想是先组织