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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（答案）
一、填空题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括“感受与欣赏”和“______”两个子领域。
答案：表现与创造
2.3-4岁幼儿喜欢听______，能跟着节奏做简单的动作。
答案：音乐或观看舞蹈、戏剧等表演
3.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生______。
答案：相应的联想和情绪反应
4.5-6岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打______。
答案：节拍和基本节奏
5.3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的______。
答案：声音
6.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地______。
答案：唱歌
7.5-6岁幼儿能用不同的______、节奏、速度表现歌曲的不同情绪。
答案：力度
8.3-4岁幼儿喜欢用______、剪刀、纸等工具和材料进行简单的美工活动。
答案：涂涂画画
9.4-5岁幼儿能运用______、捏泥、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物。
答案：绘画
10.5-6岁幼儿能用自己制作的美术作品布置______或开展其他活动。
答案：环境
二、单选题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中，3-4岁幼儿对于常见的动植物和其他物体，要求能注意并发现其（）。
A.颜色和形状上的明显特点
B.色彩的搭配
C.细微的特征
D.动态变化
答案：A
2.4-5岁幼儿能感知和发现音乐表现的（）等特点。
A.速度、音高
B.音色、和声
C.节奏、音高
D.速度、力度
答案：D
3.5-6岁幼儿欣赏艺术作品时，会关注（）。
A.画面的局部
B.画面的整体布局、结构和色彩
C.作品的名称
D.作品的作者
答案：B
4.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，这体现了该年龄段幼儿在（）方面的发展。
A.感受与欣赏
B.表现与创造
C.倾听与表达
D.空间感知
答案：B
5.4-5岁幼儿在唱歌时，能做到（）。
A.音准完全准确
B.随音乐的变化即兴创编动作
C.基本准确地唱歌
D.用复杂的节奏型唱歌
答案：C
6.5-6岁幼儿在韵律活动中，能够（）。
A.跟随简单的节奏做动作
B.按照音乐的变化改变动作的速度、力度和方向
C.只做自己熟悉的动作
D.模仿他人的动作但缺乏协调性
答案：B
7.3-4岁幼儿在绘画时，经常会（）。
A.画出形象逼真的物体
B.用简单的图形组合表现事物
C.关注画面的比例和空间关系
D.运用丰富的色彩表现情感
答案：B
8.4-5岁幼儿手工制作时，能（）。
A.熟练使用多种工具
B.用多种材料制作简单的手工作品
C.制作复杂的立体手工作品
D.准确地剪出精细的图案
答案：B
9.5-6岁幼儿在进行美术创作时，会（）。
A.缺乏主题和构思
B.主动收集各种材料用于创作
C.只使用单一的材料创作
D.依赖教师的示范和指导
答案：B
10.3-4岁幼儿喜欢用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景，这反映了他们在（）方面的兴趣。
A.音乐欣赏
B.艺术表现
C.科学探索
D.语言表达
答案：B
11.4-5岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响，并能用自己喜欢的方式表现出来，这主要体现了艺术领域（）子领域的要求。
A.感受与欣赏
B.表现与创造
C.社会交往
D.认知发展
答案：B
12.5-6岁幼儿能根据故事或音乐的内容，运用绘画、手工制作等形式表现自己的理解和想象，这说明他们在艺术表现上具有（）。
A.模仿性
B.被动性
C.创造性
D.单一性
答案：C
13.3-4岁幼儿在欣赏环境和艺术作品时，主要关注（）。
A.作品的文化内涵
B.作品的细节
C.自己感兴趣的局部
D.作品的整体风格
答案：C
14.4-5岁幼儿在唱歌时，能够与他人（）。
A.大声争抢唱歌的机会
B.轮流独唱
C.很好地合唱
D.随意改变歌曲的节奏
答案：B
15.5-6岁幼儿在进行艺术表现时，会（）。
A.满足于简单的模仿
B.注重作品的结果而非过程
C.不断寻找新的表现方法和材料
D.害怕尝试新的表现形式
答案：C
三、多选题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中，感受与欣赏的目标包括（）。
A.喜欢自然界与生活中美的事物
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.具有初步的艺术表现与创造能力
D.能用自己的方式表现和创造美
答案：AB
2.3-4岁幼儿在感受与欣赏方