水城县发耳镇农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划.doc

水城县发耳镇 农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划(2014—2018) 教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。为了改善学校办学条件，增强学校发展活力、缩小城乡差距，不让贫困家庭的孩子输在成长“起点”，消除超大班额现象，使留守儿童学习和寄宿需要得到满足，使学校教学和生活设施满足基本需要。按照“六化四园”要求建设标准化农村寄宿制学校，把学校建设成为乡镇农村学校的亮点。根据《省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014～2018）的预通知》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》 和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师【2013】13号）等文件精神，结合我镇实际，特制定本规划。 一、现状分析 为进一步科学合理配置教育资源，优化教书育人软硬件环境，分年度稳步推进中小学布局调整，先后撤了白岩脚教学点、石板寨教学点，先进小学，梓椅教学点。截止2013年下半年，全镇共有中小学11所，其中初中2所（其中民办学校1所），初中在校生2521人，其中留守儿童123人；完小8所（其中民办学校1所），教学点1个，在校生3826人，其中留守儿童649人；幼儿园4所（其中民办1所），3-6周岁进入学前教育儿童1151人。现有在职教师307人。在科学合理稳步推进中小学布局调整过程中，中小学硬件投入效益不断得到明显提升，师资队伍不断得到有效整合。特别在硬件投入方面，利用薄改工程扩建，箐尾小学、营街小学综合楼，省级移民搬迁项目，新搬段家寨小学，几年来计投入资金300万元，重建2300㎡。 发耳镇位于水城县西南部，距市中心76公里，总面积104平方公里，辖15个行政村，常住人口39167人，外来人口6800余人，学校标准化建设、学前教育、高中教育普及等任务依然艰巨。发耳镇的各项事业都在迅猛发展，特别是发耳煤电开发日新月异，抓住西部大开发、国发2号文件和“中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅关于做好100个示范 小城镇建设工作”有利契机，贯彻可持续发展战略、科教兴镇战略和工业强镇战略，引导发耳镇向城乡统筹，把发耳镇打造成环境优美、宜居宜业的“小而特、小而富、小而精、小而美”的“绿色”工矿园区型、市级示范镇。发耳镇的教育发展必然要加快步伐。 二、规划目标及主要任务 （一）规划目标 按照义务教育学校标准化建设的要求，为农村学校按照省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材。根据教育规划和上级财力情况，合理利用我镇现有寄宿设施，逐步改善寄宿条件，使我校达到国家规定的班额标准，力争在2018年实现缩小与城区学校之间的差距，为逐步实现义务教育基本均衡夯实基础。 2018年，全县农村义务教育薄弱学校改造计划全部完成后，使我镇彻底消除大班额现象，彻底解决住宿学生校外租房问题。届时，我镇逐步向贵州省义务教育学校办学基本标准靠拢，办学条件将得到极大的改善，为学校办学水平的进一步提高打下基础，也为学校的长远发展奠定坚实的物质基础。 改造中小学薄弱学校，逐步使学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标；改善有关学校寄宿条件，基本满足需要。其标准如下： 1、力争2018年后小学、初中生均占地面积分别不低于20平方米、25平方米。中小学生均校舍建筑面积达到“省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014—2018年）的预通知”（黔教计〔2014〕10号）文件附件3标准。 2、力争2018年后中小学校的普通教室、教学辅助用房（包括实验室、图书室、音乐教室、美术教室、信息技术教室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、远程教育教室、体育活动室、科技活动室、心理咨询室等）、办公用房（包括行政及教师办公室、会议室、卫生保健室、少先队及共青团等活动室、总务仓库、广播室等）、生活用房（包括教工宿舍、学生宿舍、食堂、厕所、开水房、浴室等）的数量和建筑面积分别达到《农村普通中小学校校舍建设标准》（建标[2008]159号文件）的相关规定；小学寄宿生比例2018年达60%，学生宿舍按建筑面积5平方米/生（寄宿生）、中学寄宿生比例2018年达80%以上