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农村高中英语合作学习的困境与突破：基于多案例的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于农村地区的高中生而言，掌握英语不仅有助于他们在高考中取得优异成绩，更能为他们打开通往外部世界的大门，为未来的高等教育、职业发展和个人成长创造更多机遇。然而，由于经济发展水平、教育资源分配不均等多种因素的制约，农村高中英语教学面临着诸多困境，教学质量与城市相比存在一定差距。因此，探索适合农村高中英语教学的有效方法，提升教学质量，已成为教育领域亟待解决的重要课题。
合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论与策略，于20世纪70
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