《15 小虾》（同步训练）小学语文三年级下册_统编版_2024-2025学年.docx
《15小虾》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读课文《小虾》中的片段：“小虾的触须很长，像细长的丝线，轻轻摇曳着。”请根据这段描述，用“丝线”一词造句。
2、课文《小虾》中提到小虾喜欢在池塘里游来游去，它的动作是怎样的？请用自己的话描述一下。
3、下列词语中，字形、字音和字义都正确的一组是（）
A.娇嫩（jiāonèn）悠闲（yōuxián）奔跑（bēnpǎo）
B.淘气（táoqì）奔腾（bēnténg）慢吞吞（màntūntūn）
C.嫩绿（nènlǜ）舒适（shūshì）炫目（xuànmù）
D.沉着（chénzhù）稀疏（xīshū）湛蓝（zhànlán）
4、下列句子中，使用了拟人手法的一句是（）
A.小虾的眼睛瞪得大大的，好像在向我诉说着什么。
B.河水哗哗地流淌，好像在唱着欢快的歌。
C.太阳慢慢地升起，把大地照得亮堂堂的。
D.那朵白云像一只小白兔，可爱极了。
5、下列词语中，字形和字义都正确的是（）
A.静悄悄（jìng）B.捕鱼（bǔ）C.蜿蜒（wān）D.群山（qún）
6、下列句子中，没有语病的是（）
A.小明在学校的操场上跑步，他一边跑，一边看着天空。
B.我们在公园里玩得非常开心，有时候还会在草地上打滚。
C.妈妈给我做的红烧肉，味道鲜美，我非常喜欢吃。
D.这个故事情节紧张，让人看了很激动，因此大家都喜欢看。
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《15小虾》
小虾是一种生活在水中的小动物，身体柔软，有透明的壳，形状像半个橘子。在我国南方，小虾是人们餐桌上的美味佳肴。小虾的营养价值极高，含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等营养成分。
小虾生活在淡水中，喜欢在水草丛生的池塘里生活。小虾的食物主要是水中的浮游生物，如藻类、细菌等。小虾的繁殖能力很强，一年可以繁殖多次。
一天，小明在池塘边玩耍，突然发现一只小虾在水草丛中挣扎。小明好奇地走近一看，原来小虾被一只大鱼困住了。小明看着小虾可怜的样子，心生怜悯，便用一根细长的树枝将小虾救了出来。
小明把小虾带回了家，放在一个装满水的玻璃瓶里。他每天都给小虾喂食，还经常观察小虾的生活习性。慢慢地，小明对小虾产生了深厚的感情。
过了几天，小明发现小虾不再像以前那样活泼了，它的身体变得透明，好像要消失一样。小明担心极了，上网查询后得知，原来小虾得了白斑病。这种病是由病毒引起的，传染性极强，治疗难度很大。
小明很伤心，但他没有放弃。他每天都给小虾喂食，还用药物治疗。经过一段时间的努力，小虾终于恢复了活力，身体也变得健康了。
以下是小明的观察日记：
【观察日记】
日期：xxxx年xx月xx日
天气：晴
观察内容：今天给小虾喂食，发现小虾的身体变得透明，好像要消失一样。我担心极了，上网查询后得知，原来小虾得了白斑病。
日期：xxxx年xx月xx日
天气：阴
观察内容：今天给小虾喂食，发现小虾的身体开始恢复，颜色逐渐变深。我感到非常高兴。
以下是小明的感受：
【感受】
今天，我看着小虾从病态中恢复过来，我感到无比的欣慰。我明白了，关爱生命，就是关爱我们自己。
阅读理解：
一、选择题
小虾生活在以下哪种环境中？
A.淡水
B.海水
C.森林
D.山坡
小虾的食物主要是以下哪种生物？
A.草原上的昆虫
B.水中的浮游生物
C.森林中的植物
D.山坡上的动物
小虾得了什么病？
A.肠胃炎
B.白斑病
C.感冒
D.肺炎
二、填空题
小虾的营养价值极高，含有丰富的_______、_______、_______、_______等营养成分。
小虾的繁殖能力很强，一年可以繁殖_______次。
小虾生活在_______中，喜欢在水草丛生的池塘里生活。
三、简答题
小明为什么给小虾喂食和治疗？
三、写作题（34分）
题目：《小虾》续写故事
《15小虾》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读课文《小虾》中的片段：“小虾的触须很长，像细长的丝线，轻轻摇曳着。”请根据这段描述，用“丝线”一词造句。
答案：妈妈用丝线为我绣了一幅美丽的荷包。
解析：本题考查学生对词语“丝线”的理解和运用能力。学生在造句时需要体现“丝线”柔软、细长的特点，并结合实际情境进行创作。答案中的句子符合要求，展示了“丝线”的柔软和美观。
2、课文《小虾》中提到小虾喜欢在池塘里游来游去，它的动作是怎样的？请用自己的话描述一下。
答案：小虾游来游去的时候，身体轻轻地摆动，触须也随着摇曳，看起来非常优雅。
解析：本题考查学生对课文细节的把握和语言表达的能力。学生在回答时需要结合课文中的描述，用自己的语言将小