《22 我们奇妙的世界》（同步训练）小学语文三年级下册_统编版_2024-2025学年.docx
《22我们奇妙的世界》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读《22我们奇妙的世界》一文，根据课文内容，选出下列词语中不恰当的一项。（）
A.奇妙
B.璀璨
C.沉睡
D.飘逸
2、请根据课文内容，用“______”补充下列句子。
在夜晚，天空中布满了______的星星，它们像______一样，在黑暗中闪烁着光芒。
3、请根据课文内容，选出下列句子中运用了拟人修辞手法的句子。
A.蓝天仿佛在向我们招手。
B.树叶在风中跳舞。
C.雨滴轻轻地敲打着窗户。
D.雪花像一只只蝴蝶飘落。
4、根据课文内容，完成下列句子。
太阳从东方升起，把天空染成一片灿烂的______。
5、《22我们奇妙的世界》中，作者用“、、__”等词语形容了天空的美丽。
6、《22我们奇妙的世界》中，作者通过哪些事物来表现“世界的奇妙”？
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《22我们奇妙的世界》
在我们的地球上，有许多奇妙的事物。今天，我们就来探索一下我们生活的这个世界。
一、天空的奇妙
天空是蓝色的，它无边无际，高远辽阔。天空中，有太阳、月亮、星星和云朵。太阳给我们带来光明，月亮陪伴我们度过漫长的夜晚，星星在黑暗中闪烁，云朵在天空中飘荡。
二、大地的奇妙
大地是绿色的，它孕育着生命。大地上有山川、河流、森林和草原。山川壮丽，河流奔腾，森林茂密，草原辽阔。大自然赐予我们丰富的资源，我们要珍惜和保护它。
三、生物的奇妙
生物是多样的，它们生活在地球上，共同构成了这个奇妙的世界。从微小的细菌、病毒，到巨大的动物、植物，每个生物都有其独特的生存方式和生命价值。
阅读完以上文章后，请回答以下问题：
文章中提到的天空有哪些组成部分？
大地孕育着哪些生命？
文章中提到生物的多样性，请列举至少两种生物。
三、写作题（34分）
题目：请以“我们的奇妙世界”为主题，结合课文内容，写一篇不少于300字的作文。
《22我们奇妙的世界》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读《22我们奇妙的世界》一文，根据课文内容，选出下列词语中不恰当的一项。（）
A.奇妙
B.璀璨
C.沉睡
D.飘逸
答案：D
解析：在《22我们奇妙的世界》一文中，“奇妙”、“璀璨”、“沉睡”都是用来形容自然景观或情感状态的词语，而“飘逸”通常用来形容人的姿态或物体的轻盈，与自然景观的描述不太相符，因此选D。
2、请根据课文内容，用“______”补充下列句子。
在夜晚，天空中布满了______的星星，它们像______一样，在黑暗中闪烁着光芒。
答案：数不清，无数的小眼睛
解析：根据课文描述，夜晚天空中的星星非常多，可以用“数不清”来形容，而星星闪烁的光芒可以比喻为无数的小眼睛在注视着世界。因此，补充的词语为“数不清”和“无数的小眼睛”。
3、请根据课文内容，选出下列句子中运用了拟人修辞手法的句子。
A.蓝天仿佛在向我们招手。
B.树叶在风中跳舞。
C.雨滴轻轻地敲打着窗户。
D.雪花像一只只蝴蝶飘落。
答案：B
解析：拟人修辞手法是指将非人类的事物赋予人的行为或感情。在选项中，B项“树叶在风中跳舞”将树叶赋予了人的动作，所以是运用了拟人修辞手法的句子。其他选项虽然描述生动，但没有赋予非人类事物人的行为或感情。
4、根据课文内容，完成下列句子。
太阳从东方升起，把天空染成一片灿烂的______。
答案：金黄
解析：这句话来自课文《22我们奇妙的世界》，原文是“太阳从东方升起，把天空染成一片灿烂的金黄”。题目要求完成句子，因此答案应填写“金黄”。
5、《22我们奇妙的世界》中，作者用“、、__”等词语形容了天空的美丽。
答案：①蔚蓝②辽阔③无垠
解析：本题考查学生对课文重点词语的积累。在《22我们奇妙的世界》一文中，作者用“蔚蓝”、“辽阔”、“无垠”等词语来形容天空的美丽，这些词语形象地展现了天空的广阔和宁静。学生在阅读课文时，应注重积累这些描绘自然景象的优美词语，为以后的写作积累素材。
6、《22我们奇妙的世界》中，作者通过哪些事物来表现“世界的奇妙”？
答案：①太阳②星星③月亮④雨⑤风
解析：本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。《22我们奇妙的世界》一文中，作者通过描绘太阳、星星、月亮、雨、风等自然现象，来表现世界的奇妙。这些事物在日常生活中常见，但作者却能赋予它们独特的魅力，使读者感受到大自然的神奇和美好。学生在阅读课文时，应关注作者如何运用语言描绘自然景象，体会作者对大自然的热爱之情。
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《22我们奇妙的世界》
在我们的地球上，有许多奇妙的事物。今天，我们就来探索一下我