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小学生数学情感态度培养的有效措施论文
摘要:本文旨在探讨小学生数学情感态度培养的有效措施。通过对数学情感态度的概念阐述,分析小学生数学情感态度培养的重要性,提出具体可行的措施,以期为小学数学教育工作者提供有益的借鉴和启示。
关键词:小学生;数学情感态度;培养;有效措施
一、概念阐述
(一)1.数学情感态度的定义
数学情感态度是指个体在数学学习过程中所表现出的情感、态度和价值观念。它包括对数学的兴趣、自信、耐心、毅力、合作精神等方面。积极的数学情感态度有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果,培养学生的综合素质。
2.数学情感态度的构成
数学情感态度主要由以下几个方面构成:对数学的兴趣与好奇心
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