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小学生对语文学习的情感态度分析与反思论文
摘要：本文针对小学生对语文学习的情感态度进行分析与反思，旨在探讨小学生语文学习情感态度的影响因素，并提出相应的教学策略。文章从两个维度对小学生语文学习情感态度进行概念阐述，分别为学习兴趣和学习自信，并对每个维度进行深入剖析，以期为提高小学生语文学习效果提供参考。
关键词：小学生，语文学习，情感态度，学习兴趣，学习自信
一、概念阐述
（一）1.学习兴趣
学习兴趣是指小学生对语文学习活动的喜爱程度，它是推动学生积极参与语文学习的重要动力。学习兴趣的培养对提高学生的学习成绩和综合素质具有重要意义。以下从三个方面阐述学习兴趣的概念：
（1）情感体验：学习兴趣
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