《6 毕业纪念册》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版.docx
《6毕业纪念册》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《6毕业纪念册》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版
教学内容
教学内容：六年级下册综合实践活动《毕业纪念册》
教材章节：皖教版六年级下册综合实践活动教材
内容：本节课将围绕“毕业纪念册”这一主题，引导学生回顾过去六年的学习生活，通过撰写个人简历、设计毕业册封面、制作纪念册页面等活动，培养学生的总结归纳能力、审美情趣和动手实践能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）信息意识，通过收集和整理个人成长资料，提升学生对信息获取和处理的意识；2）文化理解与传承，让学生通过制作毕业纪念册，理解文化传承的意义，增强文化自信；3）实践创新，通过设计制作过程，锻炼学生的动手能力和创新思维；4）审美判断，引导学生从审美角度审视作品，提升艺术鉴赏能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是引导学生完成毕业纪念册的制作，包括个人简历的撰写、封面设计、页面布局等。
-举例解释：重点在于让学生能够准确表达自己的学习经历和成长感悟，以及运用美术技能进行创意设计。例如，学生在撰写个人简历时，需要学会如何提炼关键信息，如何在有限的篇幅内清晰地展现自己的学习成果。
2.教学难点
-难点内容：本节课的难点在于如何让学生在短时间内掌握设计原则，并创作出具有个人特色的纪念册。
-举例解释：难点之一是学生在封面设计时如何平衡美观与实用性，例如，如何选择合适的图案和颜色搭配。难点之二是页面布局的合理性，如何将文字、图片和空白区域有机地结合，以达到既美观又实用的效果。此外，难点还在于学生如何克服对创作的恐惧，敢于尝试和创新。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《毕业纪念册》设计指南。
2.辅助材料：准备毕业纪念册封面设计模板、学生成长照片、相关设计软件的试用版或在线工具链接。
3.实验器材：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。
4.教室布置：布置宽敞的教室空间，设置多个小组讨论区，并提供桌面支架用于展示学生的作品。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对毕业纪念册的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们即将结束小学的学习生活，即将毕业。你们打算如何留下自己的足迹，纪念这段美好的时光呢？”
展示一些精美的毕业纪念册图片，让学生初步感受毕业纪念册的魅力或特点。
简短介绍毕业纪念册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.毕业纪念册基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解毕业纪念册的基本概念、组成部分和设计原则。
过程：
讲解毕业纪念册的定义，包括其主要组成元素如封面、内页、插图等。
详细介绍毕业纪念册的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.毕业纪念册案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解毕业纪念册的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的毕业纪念册案例进行分析，如个性化设计、主题创意等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解毕业纪念册的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用毕业纪念册记录和回忆。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与毕业纪念册设计相关的主题进行深入讨论，如封面设计、内页排版等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毕业纪念册的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调毕业纪念册的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括毕业纪念册的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调毕业纪念册在记录和回忆学习生活、表达情感和友谊中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用毕业纪念册。
布置课后作业：让学生设计一个简单的毕业纪念册封面或内页，以巩固学习效果，并鼓励学生在家里与家人分享他们的设计思路和创意。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《毕业纪念册设计指南》：一本详细介绍毕业纪念册设计技巧和案例的书籍，适合学生和家长阅读，以获取更多设计灵感和创意。
-《小学生成长故事集》