7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx
7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治三年级上册“7生命最宝贵”章节，主要内容包括认识生命的宝贵性、尊重生命、珍爱生命等方面。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对生命的直观感受和认识相关联。学生在生活中已有一定的生活经验，对生命有一定的了解，但需要通过本节课进一步学习生命的宝贵性，培养尊重和珍爱生命的情感。
核心素养目标
1.培养学生珍惜生命的意识，使学生认识到生命只有一次，不可复制，从而形成对生命的敬畏之心。
2.培养学生关爱他人的情感，引导学生学会尊重他人生命，关心弱势群体，增强社会责任感。
3.增强学生自我保护能力，使学生掌握基本的自我保护知识和方法，提高应对突发情况的能力。
4.培养学生积极向上的生活态度，激发学生对生活的热爱，树立正确的人生观和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解生命的独特性和不可替代性，认识到每个人都是独一无二的，生命是宝贵的。
②引导学生掌握尊重生命的基本原则，包括尊重他人生命、关爱动植物生命、珍惜自己的生命。
2.教学难点
①帮助学生克服对生命脆弱性的恐惧，培养他们面对生命挑战时的勇气和坚强。
②引导学生将尊重生命的理念内化为日常行为，形成珍惜生命、关爱生命的良好习惯。
③帮助学生理解生命的有限性，学会在有限的生命中追求有意义的人生价值。
④引导学生思考如何在实际生活中体现对生命的尊重，包括对待他人、对待自然、对待自己的方式。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册“7生命最宝贵”章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如生命成长的图片、动植物图片，以及相关的视频资料，用于展示生命的多样性和珍贵性。
3.教学卡片：制作关于尊重生命、珍爱生命的名言卡片，供学生阅读和分享。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的讨论桌椅，以及实验操作台，用于进行小组活动和实践活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于生命成长的视频，引导学生观察和思考生命的奇妙之处。
2.提问：同学们，你们觉得生命有什么特别的地方？
3.学生分享观察和思考，教师总结：生命是宝贵的，每个人都有自己独特的生命历程。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解生命的宝贵性，包括生命的独特性、不可替代性、有限性等。
-时间：5分钟
2.通过图片展示，引导学生认识生命的多样性，包括人类、动植物等。
-时间：3分钟
3.讲解尊重生命的基本原则，包括尊重他人生命、关爱动植物生命、珍惜自己的生命。
-时间：5分钟
4.引导学生思考如何在实际生活中体现对生命的尊重，如对待他人、对待自然、对待自己的方式。
-时间：2分钟
三、巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：如何尊重生命，关爱他人？
-时间：5分钟
2.学生代表分享讨论成果，教师点评和总结。
-时间：3分钟
3.完成教材中的练习题，巩固所学知识。
-时间：2分钟
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们，你们认为如何才能更好地珍惜生命？
2.学生回答问题，教师引导学生思考如何将尊重生命的理念应用到实际生活中。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：你们认为在日常生活中，我们应该如何关爱他人？
2.学生分组讨论，教师巡视指导。
3.学生代表分享讨论成果，教师点评和总结。
4.教师提问：同学们，你们知道哪些动植物是我们生活中不可或缺的？
5.学生回答问题，教师讲解动植物与人类生活的关系。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：同学们，你们认为如何才能让我们的生命更有意义？
2.学生回答问题，教师引导学生思考如何为他人、为社会做出贡献。
3.教师总结：生命的意义在于关爱他人、为社会做出贡献。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵性。
2.布置作业：思考并写下自己如何珍爱生命、关爱他人的计划。
教学过程设计总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解生命的宝贵性，认识到生命的独特性和不可替代性，以及生命的有限性。学生能够掌握尊重生命、关爱他人和珍爱自己的基本原则。
2.情感态度：学生在学习过程中，情感态度得到升华，能够产生对生命的敬畏之心，培养出珍惜生命、关爱他人的情感。
3.行为习惯：学生能够将尊重生命的理念内化为日常行为，形成在日常生活中关爱他人、关