Unit5 A party（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

Unit5Aparty（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Aparty

2.教学年级和班级：六年级（三起）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Aparty，学生将能够运用所学词汇和句型描述生日派对，增强口语表达能力；了解不同文化背景下的派对习俗，提升文化意识；通过参与角色扮演等活动，锻炼思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：重点教授生日派对相关词汇，如birthday,cake,candles,presents,birthdayhat等，确保学生能够正确理解和运用这些词汇。

-句型运用：强调句型Whatsyourbirthdaypartylike?和Ihaveabirthdaypartyathomeeveryyear.的正确使用，帮助学生能够询问和描述生日派对。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生能够运用所学词汇和句型进行实际对话，提高语言运用能力。

2.教学难点

-语法难点：难点在于过去时态的运用，特别是have的过去式had和do的过去式did。教师需要通过实例和练习帮助学生理解并正确使用这些时态。

-文化理解：学生可能对生日派对的文化背景理解有限，难点在于如何帮助学生理解不同文化中派对的不同习俗和庆祝方式。

-口语表达：部分学生可能在口语表达上存在困难，难点在于如何通过有效的教学策略提高学生的口语流利度和自信心。

-合作学习：在小组活动中，学生需要学会合作和交流，难点在于如何引导学生有效沟通，共同完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备译林版六年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与生日派对相关的图片、图表和视频，以丰富课堂内容，增强学生兴趣。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示课件和视频，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供角色扮演的道具，如生日帽、蜡烛、礼物等，营造真实派对氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit5Aparty的预习PPT，包含生日派对的基本词汇和句型，并设计问题如“你最喜欢的生日礼物是什么？”引导学生思考。

设计预习问题：围绕生日派对的庆祝方式，设计问题如“你参加过哪些类型的生日派对？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，掌握基本词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己对生日派对的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于生日派对的短视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解生日派对中常用的英语表达，如“blowoutthecandles”和“makeawish”。

组织课堂活动：设计“模拟生日派对”活动，让学生分组扮演不同角色。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考生日派对的文化内涵。

参与课堂活动：学生积极参与模拟活动，练习实际对话。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇敢提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解生日派对的文化背景。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以生日派对为主题的写作作业，如“Writeastoryaboutyourdreambirthdayparty.”

提供拓展资源：推荐与生日派对相关的英语绘本或视频，供学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生日派对习俗：介绍不同国家和文化中生日派对的习俗，如西方国家的生日蛋