六年级下册数学教案-总复习《点阵中规律》北师大版.docx

六年级下册数学教案-总复习《点阵中规律》北师大版 一、教学目标 通过对《点阵中规律》一单元的总复习，使学生能够： 了解点阵图和坐标轴之间的关系； 熟悉基本的坐标系概念，能够在坐标系中有效地定位； 掌握点阵图中常见的规律，以及如何利用规律在图形中展开思考； 积累一定的解决问题的思维能力，培养逻辑思维和创新思维。 二、教学内容 1. 知识点 坐标轴和点阵图的基本概念； 点阵图中常见的规律，如等差规律、等比规律等； 利用规律解决问题的基本方法； 解决问题的思维训练。 2. 教学重点 教学生利用规律在点阵图中快速解决问题； 提高学生的解决问题的能力和思考能力。 3. 教学难点 学生对于坐标轴和点阵图的理解； 学生对于寻找规律的方法掌握不扎实。 三、教学准备 北师大版六年级下册数学教材； 课堂教学PPT； 针对性讲解视频。 四、教学步骤 1. 温故知新 本节课的核心在于对点阵中规律这个知识点的总复审。因此，在开始正式教学之前，我们需要对之前学过的有关知识和概念进行回顾和融合。 例如，可先对学生进行以下问题的提问： 什么是坐标轴？ 什么是点阵图？ 坐标系和点阵图之间的关系是什么？ 2. 知识传授 在进行知识传授的过程中，要结合点阵中规律这个主题，掌握点阵图中常见的规律，以及如何利用规律在图形中展开思考。可以在教学中让学生通过练习，逐渐掌握怎样发现和运用规律解决问题。 3. 练习 教学的目的在于让学生熟悉和掌握知识，因此，老师在传授完知识后，需要对学生进行相关的练习，来让他们将知识融入到实际中，达到巩固掌握的目的。 例如，可以选择一些结合课本的练习题，或者根据学生的基础情况，设计一些有针对性的练习题，来帮助学生掌握知识。 4. 拓展 当学生已经成功地对知识点进行了掌握和应用后，老师可以针对学生的进度，进行相关的拓展，来让学生在知识方面有更全面的了解，更深入的理解。 例如，可以在课堂上进行小组讨论、做课外题、观看有关讲解视频等等，来引导学生进行拓展。 五、教学反思 教学过程完成后，教师可以对本次教学进行反思，对自己的教学进行总结和评估。例如，可以思考下面的问题： 教学效果如何？ 学生反应是怎样的？ 教学过程中有哪些不足，需要改进的地方？ 通过反思，教师可以找到自己教学中存在的问题，不断完善教学，进步和提高自己的教学水平。