四年级英语下册 Unit 4 At the farm Part A第一课时说课稿2 人教PEP.docx
四年级英语下册Unit4AtthefarmPartA第一课时说课稿2人教PEP
一、设计思路
本课为四年级英语下册Unit4AtthefarmPartA第一课时，以“农场”为主题，旨在通过情境创设，引导学生掌握农场相关词汇及句型。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养听说能力。教学活动设计注重互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高英语素养。
二、核心素养目标
培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高跨文化交流意识；发展学生的听说技能，增强英语实际运用能力；培养观察和想象能力，通过情境感知农场生活；强化合作学习意识，提升团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握农场相关词汇，如：cows,chickens,pigs等。
②正确运用句型描述农场活动，如：Thereare...inthefarm.Theyare...。
2.教学难点，
①学生能够理解并运用一般现在时态描述农场中的静态情况。
②培养学生通过图片和视频情境进行有效听力理解和口语表达的能力。
③引导学生运用英语进行合作交流，提高在真实语境中的交际能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.采用情境教学法，通过农场场景创设，让学生在真实语境中学习词汇和句型。
2.运用任务型教学法，设计农场相关任务，让学生在完成任务中练习语言运用。
3.实施互动式教学，鼓励学生提问和回答，提高课堂参与度。
教学手段：
1.利用多媒体展示农场图片和视频，直观呈现教学内容，激发学生学习兴趣。
2.应用电子白板进行互动教学，通过电子游戏和互动练习，增强课堂趣味性。
3.鼓励学生使用电子设备，如平板电脑，进行自主学习，提高学习效率。
五、教学过程设计
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对农场的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们去过农场吗？你们最喜欢的农场动物是什么？”
-展示一些关于农场的图片或视频片段，如农场风光、动物生活场景等，让学生初步感受农场的魅力或特点。
-简短介绍农场的基本概念，包括它的定义、主要功能以及与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解农场的基本概念、组成部分和常见动物。
过程：
-讲解农场的定义，包括其主要目的是生产农产品和饲养动物。
-详细介绍农场的组成部分，如田地、养殖区、工具房等。
-引入农场常见动物，如cows,chickens,pigs等，通过图片和实物展示，让学生直观了解这些动物。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解农场动物的特性和生活习性。
过程：
-选择几个农场动物的典型案例，如牛奶生产、鸡蛋收集等。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生了解农场动物的实际应用。
-引导学生思考农场动物对人类生活的重要性，以及如何进行合理养殖。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个农场动物进行深入研究。
-小组内讨论该动物的习性、饲养方法、对环境的影响等。
-每组准备一份简短的报告，包括讨论内容和结论。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农场动物的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物习性、饲养技巧和环境保护等方面。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调农场动物的重要性。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括农场的基本概念、常见动物和案例分析。
-强调农场动物在人类生活中的作用，以及保护环境和动物福利的重要性。
-布置课后作业：让学生收集关于农场动物的资料，制作一份小报或手抄报，下节课分享。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-农场图片集：收集各种不同类型农场的图片，包括农田、养殖场、仓库等，以及农场中的动植物图片。
-农场视频资料：选择一些关于农场运作、动物饲养、农作物种植的视频片段，让学生通过视频了解农场的生活和工作。
-农场书籍推荐：推荐一些适合四年级学生的农场相关书籍，如《农场动物的故事》、《农场的一天》等，以丰富学生的课外阅读。
-农场游戏和活动：搜索一些与农场主题相关的教育游戏和活动，如农场动物拼图、农场种植模拟游戏等，增加学生的互动体验。
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生阅读关于农场和农业的书籍，了解不同农作物的种植过程和农场动物的饲养知识。
-视频观看：组织学生观看农场相关的纪录片或教育视频，