人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究.docx

人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究

目录

人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、人教版高中地理教科书概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教科书编写理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教科书内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教科书使用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、科学家形象塑造的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1科学素养教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2科学家形象塑造的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3地理学科特点与科学家形象塑造的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、人教版高中地理教科书中科学家形象的类型分析．．．．．．．．．．．．12

4.1历史科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2现代科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3男性科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.4女性科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的特点．．．．．．．．．．．．17

5.1科学家形象的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2科学家形象的多元性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3科学家形象的激励性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.4科学家形象的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的效果分析．．．．．．．．20

6.1对学生学习地理科学的兴趣影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.2对学生科学素养培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.3对学生价值观塑造的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的不足与改进建议．．24

7.1科学家形象塑造的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2教科书改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.3教学实践中的应用建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究（2）．．．．．．．．．．．．．30

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、人教版