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新版部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案 1．课内阅读，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的, 吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻 风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上?,轻轻地挨着明月?,渡过天河跟着夕 阳西去。或者轻悠悠地飘过大海?,飞越山巅?,又低低地落下?,落到一个熟睡中的婴 儿的头发上.... 目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 --选自《肥皂泡》 （1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写 的好处是什么? （2）读这段话时,要用（?）的语气。 A.?慷慨激昂 B.?快乐骄傲 C.?恋恋不舍 （3）用横线在文中画出作者想象的部分。 （4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么? 我心里充满了快乐、骄傲与希望。 快乐:________ 骄傲:________ 希望:________ （5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢? 【答案】?（1）排比，用来加强句子语气。 （2）B （3）借着扇子的轻风?,把她们一个个送上天去送过海去。到天上?,轻轻地挨 着明月?,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海?,飞越山巅?,又低低地落 下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上.... （4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。； 为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。 （5）略 【解析】?【分析】（?1）连用三个以上（那么?……）结构相同或相似、内容 相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。 （2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情 运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想 感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气，然后结合 语境来分析。 （3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。解答时要带着问题 细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。 （5）结课短文内容，想像合理即可、 故答案为：（1）排比，用来加强句子语气。 （2）B （3）借着扇子的轻风?,把她们一个个送上天去送过海去。到天上?,轻轻地挨 着明月?,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海?,飞越山巅?,又低低地落 下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上.... （?4?）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。；为能吹出这么美丽的泡泡而骄 傲。；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望 （5）略 【点评】（?1）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应 用。 （2）此题主要考查对句子语气的把握能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）开放性试题言之有理即可。 2．课外阅读。 螳?螂（节选） 法布尔 螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖 利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的 多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就 像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯 曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。 平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上 去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温 和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经 过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这 个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可 怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏 了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子 夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强 壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机 器。 （1）按照短文内容填空。 法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳 螂小腿锯齿上的钩子比成了?________，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比 成了________。 （2）读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。 A. 强 壮 B. 锋 利 C. 坚 硬 D.?巨大 （3）螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用横线在短文中画出来。 （4）短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。 【答案】?（1）金针；剪刀 （2）B （3）螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三 节，