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新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案.docx

发布:2020-11-23约1.09万字共10页下载文档
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新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练?(完整)】及答案 1.阅读下文,回答问题。 最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发 不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小 沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一 样。 最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给 “害人 精”。 (1)查字典填空。 “惯”用音序查字法,应查字母?________,再查音节?________。它在字典中 的意思有:?①?纵容(子女等)养成不良习惯或作风; ②?习以为常,积久成 性。?“惯”在“习惯?”一词中的意思是?________,我能用它的另外一个意思组词: ________。 ”(2)老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头,小沙因为________而痛,又 ” 因________而痒。小沙剃头时的感受我们可以用“________这个成语来概括。 (3)用画线的词语写一句话。 (4)文中“害人精”指的是谁?为什么这样称呼他? 【答案】?(1)G?;guan;②?;娇惯 (2)推剪;常常咬住一绺头发不放;碎头发掉在脖子里;如坐针毡 (3)小弟弟喜怒无常,一会儿哇哇大哭,一会儿哈哈大笑。 (4)文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头 时让小沙感到很痛苦,还收取双倍的钱。 【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因 此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的 特点和要求。惯,音节?guàn?,音序为?G?,应先查字母?G?,再查音节?guan。习惯 的惯,应该是习以为常的意思。可以用纵容这个义项,组词为惯坏、娇惯等。 (2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课 文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。小沙的头发被 推剪夹住,所以剃头让他吃尽了苦头,碎发落进脖子里,又让他感觉很痒,根 据头发像针一样刺,可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。 ,(3)一会儿……?会儿……?这个关联词表示并列关系,用于描述不定时地 , 先后发生的两件事。可以写:?小弟弟喜怒无常,一会儿哇哇大哭,一会儿哈哈 大笑。 (4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为:(?1)G?、guan、②?、娇惯?(2)推剪、常常咬住一绺头发不 放、碎头发掉在脖子里、如坐针毡?(3)小弟弟喜怒无常,一会儿哇哇大哭, 一会儿哈哈大笑。?(4)文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老 剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦,还收取双倍的钱。 【点评】(?1)本题考查用音序法查字典的能力。先根据所查字的音节的 第一个大写字母,找到所在的音序,然后找到汉字的音节所在的页码,即可找 到所查的字。根据字典正文对汉字的解释,可以得到字义、组词等帮助信息。 (2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填 好每一空。 (3)本题考查造句的能力。先明白划线词语的意思,根据文中的用法, 写出一个形式相仿、内容合理的句子即可。 (4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 2.阅读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温 度、湿(?shī?sī) 度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩 (lèn?nèn?) ,?白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被 灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适(shì?sì) 宜。长期以来,它适应了 晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的 笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。 (1)给划线字选择正确的读音。 (2)我能从文中找到下面词语的反义词。 艳丽—________ 湿润—________ 安全—________ (3)文中画线句子的修辞手法是________。 仿写一个:________。 (4)本段的主要内容是________。 【答案】?(1)shī;nèn;shì (2)干燥 ;干燥 ;危险 (3)拟人;略 (4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。 【解析】?【分析】(?1)字音题的考查只要求识记不要求拼写?,即侧重于考 查识记、辨别、确定字音的能力?,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话 常用字的字音?,侧重的是?“常用字的字音?”。考查主要涉及同音字、形声字、形近 字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误 读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是?“认读”
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