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破茧成蝶：语文教学中培育学生创造力的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今时代，教育的发展对学生的综合素质提出了更高要求，语文教学作为基础教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。然而，当前语文教学现状却存在诸多问题，亟待解决。
从教学方式来看，传统的“填鸭式”教学仍然普遍存在。教师在课堂上占据主导地位，一味地向学生灌输知识，学生则被动接受，缺乏自主思考和积极参与的机会。例如在文言文教学中，教师往往侧重于字词解释、语法分析和课文翻译，让学生死记硬背知识点，忽略了引导学生去感悟文言文的文化内涵和艺术魅力，导致学生对语文学习缺乏兴趣，难以真正理解和掌握语文知识。
在教学内容方面，部
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