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破茧成蝶：中学语文自主学习的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育变革的大背景下，中学语文自主学习的重要性愈发凸显。随着时代的发展，社会对人才的要求不断提高，具备自主学习能力成为适应未来社会的关键要素。中学语文作为一门基础学科，不仅承担着传授语言知识和文学素养的重任，更肩负着培养学生自主学习能力的使命。
传统的中学语文教学模式往往以教师为中心，教师在课堂上主导知识的传授，学生处于被动接受的地位。这种“满堂灌”的教学方式，使得课堂成为教师的“一言堂”，学生缺乏自主思考和表达的机会，抑制了学生的学习积极性和主动性，不利于学生思维能力和创新能力的培养。教学方法的单一性也是传统
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