【学生养成教育实施方案】中学生养成教育实施方案.doc

【学生养成教育实施方案】中学生养成教育实施方案 高二（2）班学生养成教育实施方案 武进 一、方案的提出： 1．学生现状： 受社会种种思想的冲击，学生思想和行为产生了多方面的影响，呈多元化不确定发展的趋势。学生在行为习惯方面所反映的问题较多：一是学生自主性差，缺乏自我管理、自我约束能力，不能很好的安排学习时间，无自学的习惯，无知识积累的习惯；学习目的性不明，动力不足，上课听讲状态差，课堂常规要求完全漠之，扰乱课堂秩序事件时有发生，作业不及时完成，甚至干脆不做。二是卫生习惯尚未形成，乱扔现象频发，主动维护者溃乏，卫生扫除主动性差，依赖和攀比性强。三是集体荣誉感逐渐淡薄，关心他人意识不强，自私狭隘，行为偏激，倾向暴力。四是诚信度低，虚荣心强，心理脆弱，明辨是非能力差。 2．理论指导：中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》， 二、指导思想： 以素质教育为依托，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标，坚持教育活动引导、评价激励、管理督促、制度约束相结合，全方位开展行为习惯养成教育，使全体师生在工作、学习、卫生、心理健康等方面养成良好的习惯。 三、工作目标： 1．通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2．使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3．教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4．培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 四、教育内容 以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《柳林中学德育考核细则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯。 1．礼仪习惯： ①见到家长、领导、老师要问好。 尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；