大单元教学视域下的小学语文整本书阅读教学策略探究.docx
大单元教学视域下的小学语文整本书阅读教学策略探究
目录
大单元教学视域下的小学语文整本书阅读教学策略探究（1）．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1大单元教学的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2整本书阅读教学的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3大单元与整本书阅读的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、大单元教学视域下整本书阅读教学策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1整本书阅读教学的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2整本书阅读教学的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3整本书阅读教学的方法组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、大单元教学视域下整本书阅读教学实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1实践案例的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2实践效果的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3案例分析与经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
大单元教学视域下的小学语文整本书阅读教学策略探究（2）．．．．．25
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、大单元教学视域下的小学语文阅读教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．28
大单元教学的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
小学语文阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、小学语文整本书阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
整本书阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
当前小学语文整本书阅读教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、大单元教学视域下的小学语文整本书阅读教学策略探究．．．．．．33
制定明确的教学目标和教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（1）全面把握教材，明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（2）合理安排教学进度，确保教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
整合教材内容，实施大单元教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（1）教材内容的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（2）大单元教学实施步骤及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
注重学生的主体性，激发阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（1）创设良好的阅读氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（2）引导学生自主阅读，培养阅读习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
拓展阅读资源，丰富阅读内容．．．．