四年级第五单元12课备课.doc

良庄镇小学 四 年级 数学 集体备课 主备人： 孙其东 总课时：6 课　题 信息窗1——耕作 课　型 新授 课 时 1 教学目标设 计 ?????? ?? 除数是一位数的口算。两位数除以一位数； 除数是整十数的口算。 几百几十除以整十数。 教学重点难 点 ???????? 除数是整十数的口算。几百几十除以整十数。 教学准备 图片 教 学 流 程 设 计 教师、学生活动内容、方式 二次创作 一复习准备： 1.口算： 18÷6 100÷5 183÷3 35÷7 50÷5 100÷4 238÷7 129÷3 2.简单说一下除数是一位数的口算方法。 二导入新课 1.出示信息窗1 从古至今，农民的工作方式发生了很大的变化。 情景图所呈现的是农民在田地里耕作的情形，四个特写镜头：人力用镐头刨——使用耕牛——手扶拖拉机——大型拖拉机耕作，耕作方式的变化反映了社会的进步与发展，统计表中的数据是生产力水平的不断提高的真实写照。 2.观察，你从中发现什么，你们能提出什么问题？ ?3.出示例题???? 第一个红点：除数是一位数的口算。包括两位数除以一位数，几百几十除以一位数； 96÷6 960÷6 教师活动内容、方式 二次创设 4.学生小组探究，充分交流，将将算理说明白。作为一种算法教材中出现了学生的笔算者很正常，但课堂上不能提倡，可以结合竖式理解口算的算理和算法。 三自主练习 口算 64÷4 90÷6 72÷3 98÷7 96÷8 640÷4 900÷6 720÷3 980÷7 买哪箱橙子更合算？ 4千克 94千克 64千克 56元 99元 78元 四小结 说说今天你有什么收获？ 作业设计 自主练习3、4 板书设计 除数是一位数的口算（一） 96÷6=16 540÷6=90 540÷60=？ 教学反思 良庄镇小学 四 年级 数学 集体备课 主备人： 孙其东 总课时：6 课　题 信息窗1——耕作 课　型 新授 课 时 2 教学目标设 计 理解和掌握除数是两位数的口算除法； 教学重点难 点 几百几十除以整十数 教学准备 小黑板 教 学 流 程 设 计 教师、学生活动内容、方式 二次创作 一复习准备 1口算 7÷1?????? 45÷9??? ??12÷3????? 36÷6 70÷10???? 450÷90??? 120÷30??? 360÷60 复习巩固旧有知识 二导入新课 交流口算方法，给予学生充分肯定，引导学生学会吸收别人的好方 法，选择合适的。 （1）36÷3和36÷2口算时有什么相同和不同？为什么36÷3先用30 除以3，36÷2要先用20除以2？ 教师活动内容、方式 二次创设 （2）490÷7和490÷70各是怎样想的？商有什么不同？ （3）720÷80要怎样算？720÷4呢？ 小结：这里三组题，虽然每组题里被除数都相同，但除数不一样，口算 时想的过程和得数就不一样，所以口算时一定要按照题目的特点，用正 确的方法口算。 四、口算练习 1、老师出示口算卡片，指名学生口算。 2、专项训练 （1）72÷4???? 42÷3???? 96÷4??? 87÷3 ??? 720÷4???? 420÷3??? 960÷4??? 870÷3 问：这里的除法都是怎样的类型？一位数除几十几和几百几十要分几步算？ 作业设计 飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。 飞机的速度是火车的多少倍？ 你还能提出什么问题？ 板书设计 除数是两位数的口算除法（二） 540÷60=9 想：54个十除以6个十等于9 教学反思 良庄镇小学 四 年级 数学 集体备课 主备人： 孙其东 总课时：6 课　题 信息窗1——耕作 课　型 练习 课 时 3 教学目标设 计 使学生进一步掌握除法口算的方法，能比较熟练的