《浪淘沙(其一)教案-DOCX-文档.docx

浪淘沙（其一）教学设计 教学目标 （１）通过诵读古诗，了解古诗的意境，学生感受到大自然的美。 （２）查找筛选资料、想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。 教学重点/难点 教学重点：培养学生的创新能力、想象能力以及合作学习的能力。 教学难点：通过诵读古诗，了解古诗的意境。 教学过程 一、导入新课 同学们，黄河——中华民族的发源地。古往今来，无数诗人为她放声歌唱，今天我们就来学习作者借黄河之美抒发自己感情的诗歌——《浪淘沙》。 二、讲授新课 （一）解释诗题，了解作者 1、“浪淘沙”是什么意思？ 浪淘沙，唐代的一种曲子名。 2、简介作者。 唐朝晚期著名诗人，文学家，哲学家。 刘禹锡的诗写的很有豪气，白居易称他为“诗豪”。 他作《浪淘沙》九首，本课是第一首。 （二）感情诵读，理解诗意 １．(1)自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。 (2)听范读，注意本诗的停顿节奏。 浪淘沙 九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。 ２．默读这首诗，理解诗句的意思。 看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标准出来，也可以借助书下的注释帮助理解。 点拨重点词语： 九曲（qū）：形容黄河形容黄河水转变很多。九，在古代表示多数。 浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 天涯：天边。 银河：古人以为黄河和银河相通。 牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。 ３．全班交流诗句的意思。 明确全诗意思：弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。 （三）细细品读，感悟诗境 １．用自己喜欢的形式朗读课文， 结合前两句诗的描写，展开想象，体会黄河的磅礴气势。 讨论交流：我仿佛看到了/听到了（ ），我感受到（ ）。 2.赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”结合传说和典故，谈谈后两句表达了作者怎样的思想感情。 直上银河——传说汉武帝派张骞寻找黄河的源头，经过一个多月张骞乘木筏一直到了天河，见到牛郎织女。 牵牛织女——银河系的两个星座名。自古相传织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇，触怒王母，被分割在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。 表达了作者对宁静祥和生活的向往之情。 三、拓诗篇，感诗魂 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日似春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 四、总结梳理 同学们，这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱祖国的大好河山吧。 布置作业 1、积累更多描写黄河的诗歌。 2、用“古诗学习五步法” 预习《江南春》。 板书设计： 浪淘沙（其一） 唐 刘禹锡 九曲 万里 豪 豪 迈 之 情 磅 礴 气 势 浪淘风簸 直上 联想 牵牛织女 商桥镇第二中心小学 吕亚楠