《师说》教案2024-2025学年高中语文必修上册.docx
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《师说》教学设计
教学设想
一、教材分析
本单元学习的是古代议论性散文。这些充满智慧的篇章有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。教材编写者在单元要求中明确建议“……借鉴古人的议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解”，“阅读时要注意其严密周详的就论证逻辑”“大胆提出问题、探究问题，从而提高思考能力和议论能力”。另外，必修3教材“表达交流”部分要求学生在学习本册课文时注意学习选取立论的角度、学习选择和使用论据、学习论证。本单元正是议论分析的典范。从中可以学会分析、学会论证艺术，进而提高议论文阅读和写作能力。
本单元教学目标：
1、继续积累文言知识，培养学生阅读浅显文言
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