2016年八年级数学下册 175 利用函数图像解决实际问题（第2课时）课件 （新版）华东师大版.ppt
文本预览下载声明
* *
显示全部
文档详情
相似文档
-
【倍速课时学练】八年级数学下册 17.1.1 变量与函数课件 （新版）华东师大版.ppt
倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 变量与函数(1) 大千世界处在不停的运动变化之中,如何 来研究这些运动变化并寻找规律呢? 数学上常用变量与函数来刻画各种运动变化. 1、某日的气温变化图 从图中我们可以看到，随着时间t（时） 的变化，相应地气温T（℃）也随之变化． 观 察: 结论：任给一个时间t的确定值，温度T都 有唯一的一个值和它对应 * 2、 2002年7月中国工商银行为 “整存整取”的存款方式规定的利率 观察上表，说说随着存期x的增长， 相应的利率y是如何变化的． 观 察: 结
-
【倍速课时学练】八年级数学下册 17.1.2 变量与函数课件 （新版）华东师大版.ppt
倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 如果在一个变化过程中，有两个变量，如x和y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数． ? 函数关系的三种表示方法: 解析法、列表法、图象法 在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量.还有一种量，它的取值始终保持不变，称之为常量. * （1）填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么? 如果把这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y表示，试写出y与x的函数关系式． 2 5 6 x y * （2）试写出等腰三角形中顶角的
-
2016年八年级数学下册 1911 利用矩形的性质进行计算或证明（第2课时）课件 （新版）华东师大版.ppt
* *
-
华东师大版八年级数学(新版)下册第17章《函数及其图像》复习.ppt
* 第17章 函数及其图象 小结复习 知识结构： 1．函数的概念 变量：变化过程中可以取不同数值的量. 常量：变化过程中保持不变的量. 函数：如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于每一个x值，y都有惟一的值和它对应，我们就说x是自变量，y是因变量，y是x的函数. 主要概念、方法 2.如何求函数的自变量取值范围 考虑两个方面，其一是分母不等于0，其二是开偶次方的被开方数为非负数，对于实际问题，应根据具体情况而定. 3．关于平面直角坐标系 （1）平面上的点与有序实数对成一一对应关系，其含义是坐标平面上的每一个点都可以用一对有序实数来表示，反过
-
【倍速课时学练】2013-2014学年八年级数学下册17.1变量与函数课件(新版)华东师大版.ppt
倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 17.1 变量与函数 １、一辆汽车以30千米/时的速度行驶，行驶的路程s(千米)与行驶的时间t(小时) 有怎样的关系呢？ ２、圆的面积S与半径r有怎样的关系？ S=30t S=лr2 1、常量与变量的概念： 常量：在某一变化过程中,始终保持不变的量． 变量：在某一变化过程中,可以取不同数值的量． 例1 指出下列关系式中的变量与常量 1、球的表面积S（cm2）与球半径R（cm)的关系式是S＝４лR2 ２、设圆柱的底面半径R（m)不变，圆柱的体积Ｖ（m3 )与圆柱的高h（ｍ）的关系式是V＝лR2h ３、以固定的速度V0（米／秒）向
-
【倍速课时学练】八年级数学下册 17.4.2 反比例函数的图象和性质课件 （新版）华东师大版.ppt
倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 下列函数哪些是正比例函数,哪些是反比例函数？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
-
八年级数学下册第18章函数及其图像复习课件华东师大版.ppt
第十八章 函数及其图象复习课;;在某一变化过程中，可以取不同数值的量，叫做变量 。;; 求自变量的取值范围应注意：
（1）分母≠0
（2）开偶次方时，被开方数≥0; 在平面上画两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系;;O;(＋，＋);2.点P（3-m，m)是第二象限内的点，则m的取值范围为（ ）;(1)关于x轴对称的两点：横坐标相同，纵坐标互为相反数；
即点p(a,b)关于x轴的对称点的坐标为(a,-b).;点到两坐标轴的距离情况： ;;2.若点P(a，-2)，Q(3，b)关于原点对称，则a-b=( )。;一次函数知识要点：
-
2024春八年级数学下册第17章函数及其图象17.4反比例函数第5课时建立反比例函数模型解实际问题教学设计新版华东师大版.doc
Page1
17.4.5建立反比例函数模型解决实际问题
一、教学内容与分析
1、教学内容
（1）确定反比例函数的解析式；
（2）应用反比例函数的相关学问解决实际问题；
2、教学内容分析
（1）本节课要学习的内容之确定反比例函数的解析式，其核心是用待定系数法确定一个反比例函数的解析式，关键是确定比例系数k的值，学生在之前已经学过了反比例函数的一般形式，也学过了用待定系数法确定一次函数的解析式，由于它与确定其他函数的解析式有必定的联系，所以在函数学习中有奠定基础的地位，并有承前启后的作用，是反比例函数学习的核心内容．
（2）本节课要学习的内容之应用反比例函数的相关学问解决实际问题，其核心是通过确定
-
2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题一次函数学案新版华东师大版.doc
PAGE / NUMPAGES
课题 一次函数
【学习目标】
1．让学生通过实际问题情景，体会一次函数的意义．
2．让学生了解正比例函数的概念，并了解它与一次函数的关系．
【学习重点】
一次函数的定义．
【学习难点】
一次函数的意义．
行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望．
行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP
知识链接：这里的s，t是两个变量，s是t的函数，t是自变量，s是因变量．
解题思路：找出问题中的变量并用字母表示是探求函数关系的第一步．
方法指导：在y＝12＋0.5x中自变量x的
-
2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题函数的图象2学案新版华东师大版.doc
PAGE / NUMPAGES
课题 函数的图象(2)
【学习目标】
1．让学生初步体会函数图象在实际生活中的应用．
2．让学生学会从图象中获取有用的信息．
【学习重点】
如何从图象中获取信息．
【学习难点】
如何从图象中获取信息．
行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望．
行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP
知识链接：在观察实际问题的图象时，应该先看清两坐标轴所表示的实际意义，由此可得到点的坐标的实际意义．
解题思路：从图形中分析两变量的相互关系，寻找对应的现实情景，如图中的两条线段都可
-
2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题函数的图象1学案新版华东师大版.doc
PAGE / NUMPAGES
课题 函数的图象(1)
【学习目标】
1．让学生掌握用描点法画出一些简单函数的图象．
2．让学生理解表达式法和图象法表示函数关系的相互转换．
【学习重点】
函数与图象的关系．
【学习难点】
表达式法和图象法表示函数关系的相互转换．
行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望．
行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP
知识链接：
1．直角坐标系上每一个点的位置都能用一对有序实数表示．
2．S△＝eq \f(1,2)×底×高．
解题思路：根据直角坐标系上每一个点的位置确
-
2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题变量与函数2学案新版华东师大版.doc
PAGE / NUMPAGES
课题 变量与函数(2)
【学习目标】
1．让学生掌握函数、组合函数、实际问题中函数自变量的求法．
2．让学生学会已知自变量求函数值、已知函数值求自变量的方法．
【学习重点】
函数自变量的求法．
【学习难点】
实际问题中函数自变量的求法．
行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望．
行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP
知识链接：
1．分式eq \f(A,B)：B≠0.
2．二次根式：eq \r(a)(a≥0)．
3．三角形内角和为180°.
解题思路：
1．看清
-
2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题变量与函数1学案新版华东师大版.doc
PAGE / NUMPAGES
课题 变量与函数(1)
【学习目标】
1．让学生了解变量与函数的相关概念，力求做到理解．
2．让学生理解并掌握函数的三种最常用的表示方法，并会用表达式法表示数量关系．
【学习重点】
变量与函数的概念．
【学习难点】
变量与函数的概念．
行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望．
行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP
知识链接：
1．对于收音机而言，波长与频率的积是一个定值．
2．利率＝eq \f(利息,本金)×100%.
解题思路：将所有相应的x，y的值代入函数
-
2024春八年级数学下册第17章函数及其图象17.1变量与函数第2课时函数说课稿新版华东师大版.doc
Page1
17.1.2函数
一、分析教材：
1、教学内容：
本节课是华师大版初中数学教材八年级下册第17章第1节第2课时。
2、本课内容在教材中所处的地位和作用：
在此之前，学生已学习了变量之间的关系,这个基础为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是相识函数的起先，为接下去学习一次函数等和其它学科利用图象、表格等内容打好基础。有较为重要的作用。
3、教学目标：
（1）、学问目标：
初步驾驭函数的的概念，能推断两个变量间的关系是否可看做函数。
（2）、实力目标：
初步培育学生分析问题、解决实际问题、视察收集处理信息、团结协作、语言表达的实力。
初步形成学生利用函数的观点相识现实世界的意识和实
-
2017年春八年级数学下册1922第1课时菱形的判定1课件新版华东师大版.ppt
* 义务教育教科书（华师版）八年级数学下册 *