湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》.ppt
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蜗牛与黄鹂鸟小蜗牛慢慢爬蜗牛的基本结构外壳触角身体螺旋形，可以保护蜗牛安全度过危险。蜗牛的外壳有什么特点？步骤选择细长的纸条，并在纸条两面画上简单的、颜色鲜艳、重复排列的图形。步骤将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好。在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。步骤画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。步骤小蜗牛各种漂亮的外衣（太阳、星星、花朵。。。）
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湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》观课报告.doc
课堂教学过程结构的设计
湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》观课报告
课堂教学过程结构的设计
课堂教学过程结构的设计 课堂教学过程结构的设计
3、延伸课外 形成性评价 通过创作活动，同学们对小蜗牛的了解和认识有了进一步加深，对大自然的热爱之情也犹然而生。
在观察欣赏之中，同学们积累了更多有关小蜗牛方面的相关知识，开阔和丰富了自己的视野，欣赏和审美能力得到较好的锻炼和提升。
大部分同学们能大胆地进行想象夸张表现各种各样的小蜗牛，绘画表现力很强，但也有个别同学缺乏想象，表现不够大胆，有一定程度地临摹性。
欣赏感受
学生的
活 动
教师进
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小学美术湘美版二年级下册11. 小蜗牛慢慢爬.docx
教学设计
课程基本信息
学科
美术
年级
二年级
学期
春季
课题
小蜗牛慢慢爬
教学目标
1.了解蜗牛的结构，掌握蜗牛外壳图案的设计与基本制作方法。
2.能运用画、卷、剪、粘贴的方法制作一只纸卷小蜗牛。
3.在制作中感受创作活动的乐趣，引导学生形成节约用纸的环保意识。
教学重难点
教学重点：
1.蜗牛外壳图案的设计规律。
2.小蜗牛的基本制作方法。
教学难点：
纸条卷折成螺旋形的方法。
教学过程
（一）故事导入
师：这节课老师给大家带来了一位特殊的朋友——小蜗牛“漫漫”，我们一起来认识它吧。
（故事讲述）
师：小蜗牛“漫漫”好孤独，这节课我们一起做几只像漫漫一样有梦想的小蜗牛陪它去环游世界吧
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二年级美术《小蜗牛慢慢爬》.ppt
* 没有脚，?没有手， 背上房子到处走，?? 有谁把它碰一碰，? 赶紧躲进房里头。 ? (打一动物) 看一看 说一说 做一做 壳 头 身子 说出蜗牛各部分的名称 说一说蜗牛的壳有什么特点? 螺旋形 亲爱的小朋友们： 我们要举办蜗牛选美比赛，希望你们带着漂亮的小蜗牛来比赛，看谁能夺得冠军。 蜗牛国王 步 骤 选择细长
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二年级美术《小蜗牛慢慢爬》精品课件精品课件.pptx
没有手，没有脚，
背着房子去旅游。
东张张，西望望，
开开心心慢慢走。谁要把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。
(打一动物)
仔细观察一下！
蜗牛有哪些特点？
蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面。
硬硬的壳
长长的触角
软软的身体
步骤
1.准备四条不同长短的长条，来做小蜗牛的身体。并在纸条上画上自己喜爱的图案。（当做小蜗牛身体的花纹)
重复排列
仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？
有方向感
2.将纸条卷成圆形，按照小到大的
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湘教版小学美术二年级下册第15—18课教案.doc
第15课 四格画
教材分析：
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。四格画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。本节课创新意识很强，要求学生能用一幅四格画来讲述一个简短的故事，并且故事要有连贯性，教师需给学生准备充足的资料，开阔学生的眼界，打开学生思路。
教学目标：
1、知识与能力目标： 了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过 程。
2、过程与方法目标：发展有意识观察和记录的习
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湘教版小学美术二年级下册第5_8课教案.doc
第5课 左邻右舍（5）
【教材分析】
俗话说“远亲不如近邻”，邻居关乎我们的家庭生活，同时也是人与人交往的社会生活的重要组成部分。本节课潜在的将孩子们从学校带入社会大家庭，通过个体作业剪贴房屋来营造自己的小家，通过集体组拼房屋来创建社会这个大家庭，表达与左邻右舍和睦相处、宽容理解等思想感情。家庭、班级、邻里都是孩子们生活的集体，温暖而具有亲和力，孩子们在五颜六色组拼的房屋里可以感受到缤纷世界里人心的纯真与美好。
【教学目标】
1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价
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湘教版小学二年级美术下册14课教案.doc
湘教版小学二年级美术下册教学计划
2013----2014学年度第二学期
班级： 任课教师：
一、教材分析：
本册教材针对二年级学情,从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习,与学生生活经验紧密关联,加强学习活动的综合性和探索性,突出体验行为,重视想象发现,鼓励个性表现,创建了开放的、富有活力的教材体系。教材共设置了22个教学活动，内容贴近儿童生活，强调愉悦性，体现时代特点，关注文化的传承，注重创新精神。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的内容。通过学习逐步提高学生的美术素养和实践能力，培养创造意识，发展观察能力、想象能力和创造能力
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湘教版小学二年级美术下册教学计划.pdf
二年级美术下册教学计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、
教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发
展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论
联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意
力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的
培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重
激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养
和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力
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2014年新湘教版小学二年级美术下册教案全册.doc
第1课 大脚丫
【教学目标】
1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣
师：瞧！这是什么
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湘教版小学美术二年级下册第15–18课教案.doc
第15课 四格画
教材分析：
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。四格画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。本节课创新意识很强，要求学生能用一幅四格画来讲述一个简短的故事，并且故事要有连贯性，教师需给学生准备充足的资料，开阔学生的眼界，打开学生思路。
教学目标：
1、知识与能力目标： 了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过 程。
2、过程与方法目标：发展有意识观察和记录的习惯
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小蜗牛慢慢爬（课件）湘美版2025美术一年级下册.ppt
2025年春新版课件
小蜗牛慢慢爬
欣赏音乐，歌曲里给大家介绍
一位新朋友，看看，它是谁？
眼睛
蜗牛的视力很差，
只能看见几厘米
壳的东西
可以保护柔软的
身体和内脏，就嗅觉触角
像是蜗牛的房子
触角碰到障碍物，
就会立即改变前
进的方向，还可
嘴巴以辨别气味
腹足
告诉大家一个好消息，
森林里要举行蜗牛选美
大赛了，你们想不想带
着自己的蜗牛去参赛呢？
观察看一看：小蜗牛的外壳有
什么特点呢？
蜗牛外壳呈螺旋形，一圈一圈的构造十分独特，
是蜗牛自己的房子，为它提供了重要的保护。
老师请到了上一届的选美冠军，
猜猜，它是怎样做成的？
小结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪
贴再粘上去的
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小蜗牛慢慢爬-湘美2024版美术一年级下册课件.pptx
第三单元动物故事
;01;新课导入;葡萄树刚发芽，
蜗牛背着壳儿往上爬。
黄鹂见了哈哈笑，
蜗牛上树，葡萄成熟啦。;新课讲解;新课讲解;你听过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吗？它讲述了什么故事？;新课讲解;制作步骤：;制作步骤：;制作步骤：;制作步骤：;大圈套小圈，色彩更缤纷！;多卷几圈，就更像蜗牛啦！;创作设计;选用美丽的花纹在纸条两面重复排列，再卷折添画成一只吃到葡萄后开心的小蜗牛。;学生作品;拓展延伸;课堂总结;下节课，带着你的作品和大家分享。
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新湘教版二年级美术下册教案.pdf
第1课大脚丫
【教学目标】
1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方画出另一只鞋垫。
2、过程与方：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？教（师朗诵儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣
师：瞧！这是什么呀？
师
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美术湘教版二年级下册《大脚丫》.doc
美术湘教版二年级下册《大脚丫》
课题
大脚丫
年级
二年级
教学内容：
本课内容是义务教育教科书《美术》(湘教版)二年级下册第一课。本课的教学内容与学生生活经验紧密联系在一起，因此我以“以学生自主发展、自主学习、自主实践”和“展示自我、张扬个性”为教学指导思想进行设计，强调知识与技能在帮助学生美化生活这一方面的作用，使学生学真知识、真本领，激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学目标:
1、知识与技能：了解拖鞋的结构。
2、过程与方法：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点：
了解拖鞋的组成部分；制作拖鞋的外形。
教学难点：
拖
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湘教版二年级下册美术教案.docx
湘版二年级美术下册教案
第1课 大脚丫
【教学目标】
1、学问与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对颖的绘画或装饰形式的乐观性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学预备】鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。【教学过程】
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？〔教师朗读儿歌并提问〕
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引