语文s版二年级下册语文教案设计2-3单元.docx

第二单元单元计划教材简析本单元由三篇不同类型的故事和一篇识字课构成。三篇故事分别从不同的角度表现了善观察、勤思考的人物形象。 《曹冲称象》是一篇历史故事，围绕“如何称象”的问题展现了曹冲勤于观察、善于思考的人物特点；《沙滩天使》是一篇外国人物的故事，通过完整的故事情节和细节描写体现了蒂莉的善良，以及她善于把知识运用到生活中的智慧；《岩石书》是一篇科普故事，它以对话的形式讲述了岩石书的来历，表现了小主人公学科学、爱科学的精神品质。识字课《形声结合识汉字》是对形声识字方法的一次总结，用儿歌的形式，以“尧”做声旁的一组字为例，说明“形声结合识汉字，有趣好记方法妙”。本单元编排三篇故事和一篇识字课，旨在通过故事激发学生的阅读兴趣，还可以让学生就自己感兴趣的故事或人物谈谈自己的想法，训练语言表达能力。“百花园二”包括“语海畅游”“读读背背”“能说会道”三个栏目。“语海畅游”是基础知识方面的练习，包括三个方面的内容：复习“两个字合在一起成新字”的识字方法，认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思的词，训练在不同语境中用不同的语气说话。“读读背背”的内容是唐代诗人王维的《相思》。“能说会道”安排的是“说一件事”的话题。“百花园二”安排这些内容旨在复习识字方法，认识词素的不同组合会产生不同的意思，练习根据语境用不同的语气说话；积累古诗；进行听说训练，学会把事情说完整。单元教学目标会认52个字，会写30个字。学习、积累形声字，根据生字的偏旁，学会归类识字。3.能够正确、流利地读故事，在阅读中理解重点词语和句子；学习文中人物勤于思考、善于动脑的优秀品质。4.听故事、讲故事，进行听说训练，能够完整地讲述一件事。单元重点会认52个字，会写30个字。学习、积累形声字，根据生字的偏旁，学会归类识字。3.能够正确、流利地读故事，在阅读中理解重点词语和句子；学习文中人物勤于思考、善于动脑的优秀品质。单元难点听故事、讲故事，进行听说训练，能够完整地讲述一件事。课时安排课 题 课 时1.曹冲称象 22.沙滩天使 23.岩石书 2识字1 形声结合识汉字 2百花园二 2总课时 10课 题5曹冲称象课 型新授课教学目标1、有主动识字的愿望，认识12个生字，会写8个生字。养成观察汉字占格的习惯。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。3、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些表示顺序的词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。教学重点1、有主动识字的愿望，认识12个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。教学难点通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象的办法的巧妙之处。教学准备多媒体课件教学方法 三品一拓展教学课时 2课时第一课时（总11课时）课时目标1、学习生字词。2、初读课文，了解课文的主要内容。教学过程课堂生成一、情境导入，初步感知。1、解决问题的方法有很多，只要你放飞想象的翅膀，你就会变得无比聪明，这节课你愿意展示你的聪明才智，表现你的机智吗？2、自由交流：你觉得怎样形容大象？如何知道大象的重量？3、小结：今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》(板书课题，齐读课题)，看看人们是怎样称大象的。二、初读课文，学习生字。1.自由读课文，画出不认识的字。2.听老师范读，给生字词注上拼音，读准字音、注意字形。3.现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？曹操 重量 杆秤 宰割 七岁 一艘 船舷 划线 上岸①去音认读；②注音领读。4、重点学习。杆秤 船舷。多音字、形近字。三、朗读课文。1、初步朗读，感知大意。①指名朗读，提醒学生认真听，注意生字的读音。②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅。2、分角色朗读第三段，感受曹操和大臣们的对话，注意体会人物的不同语气。在朗读中感受曹冲的聪明伶俐。3、初步感知课文大意。说说读了课文之后，知道了什么。4、随文识字。重点掌握多音字“重”、“得”和“划”的读音及其用法。5、观看《曹冲称象》的视频，加深印象。四、识记生字，指导书写1.出示生字： “重、冲、议、论、沉、岁、底、造”。2.指导学生观察写法。板书笔顺。3.讲解生字的意义与写法。4.学生田字格临习生字，教师下堂指导。5.生小组评选最美书写，教师投影展示。板书设计：第二课时（总12课时）课时目标1.讲读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。2.懂得在句子中加上一些词语，可以把话说得具体、形象。教学过程课堂生成一、一品质疑。1、说说课文写了一件什么事？文中有谁？他们做什么？是怎么做的？结果怎样？2、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。二、二品解疑1、合作学习课文第三段，探究：官员们提出了什么办法称象？他们的办法好吗？为什么？（1