高考72篇文言文原文.pdf
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高考72篇文言文原文
1.高中生必背的72篇古文有哪些
劝学
师说
赤壁赋
始得西山宴游记
六国论
阿房宫赋
念奴娇•赤壁怀古
永乐・京口北固亭怀古
离骚（节选）
指南录后序
五人墓碑记
烛之武退秦师
谏太宗十思疏
廉颇蔺相如列传
鸿门宴
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2018年高考全国卷文言文原文与翻译.doc
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鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝
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2018高考全国卷文言文原文及翻译.doc
鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。 曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌
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初中文言文原文.doc
初中文言文原文
七年级上册
1．童趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十
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九年级上文言文原文.doc
21 陈涉世家 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今
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高考文言文题材！《贞观政要》01： 论政体（原文+译文）.pdf
论君道贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割
股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每
思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，
既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟既作，离叛亦兴。朕每思此，
不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹
何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’
陛下所明，实同古义。”
——译文——
贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的
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13年高考文言文汇编(原文、注释、译文、题解).ppt
2013高考文言文真题（注释、译文、题解） 2013年江苏 李丰，字安国，故卫尉李义子也。?黄初中，以父任（职位）召随军。?始为白衣（平民;未曾获得功名的人）时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然（一致称颂），莫不注意。?后随军在许昌，声称（名望）日隆。?其父不愿其然．，遂令闭门，敕（告诫,嘱咐）使断客。?初，明帝在东宫，丰在文学（学校，习儒之所）中。?及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。?帝曰：“丰名乃被（及;到达）于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。?帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。 李丰
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[专题]2012高中高考语文全册文言文原文及翻译.doc
2012高中高考语文全册文言文原文及翻译
烛之武退秦师 ;
勾践灭吴(节选);
邹忌讽齐王纳谏;
触龙说赵太后;
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;
寡人之于国也;
劝 学;
《庄子》;
过 秦 论;
鸿 门 宴;
兰 亭 集 序;
归去来兮辞;
谏太宗十思疏;
种树郭橐驼;
卫风*氓;
秦风*无衣;
邶风*静女;
离骚;
孔雀东南飞 (并序);
迢迢牵牛星;
短歌行;
归 园 田 居;
梦游天姥吟留别;
琵 琶 行 (并序);
山居秋暝;
登高;
石头城;
蜀相;
锦瑟;
书愤;
虞美人;
雨霖铃;
念奴娇 赤壁怀古;
鹊桥仙;
声声慢;
永遇乐 京口北固亭怀古;
扬州慢;
六 国
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《马说》文言文原文和翻译.docx
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《马说》文言文原文和翻译
一、原文
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名散文，原文如下：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
此段文字以伯乐与千里马的关系为引，阐述了人才与机遇的关系。伯乐是古代传说中的相马专家，能识别千里马。然而，千里马虽多，但伯乐却不多。
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《矛与盾》文言文原文及翻译.docx
矛与盾
原文
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
翻译
楚国有个既卖盾又卖矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”接着，他又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
注释
1.鬻（yù）：卖。
2.誉：夸耀。
3.陷：穿透。
4.弗：不。
5.其：那
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《马说》文言文原文翻译.docx
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《马说》文言文原文翻译
一、原文概述
(1)《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名文言文，收录于其文集《昌黎先生文集》中。文章以马为喻，表达了作者对于人才评价和选拔的独特见解。在古代，马是战争、交通和农业的重要工具，其品质和才能的高低直接影响到国家的发展和民族的繁荣。因此，韩愈在文中通过对马的论述，巧妙地反映了当时社会对人才的重视和渴求。据《韩昌黎全集》记载，《马说》成文于唐宪宗元和元年（公元806年），正值唐朝中叶，国家政治相对稳定，社会经济得到较快发展，文化教育也取得了显著成就。
(2)文章开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”的句子，点明了伯乐与千里马之间的关系。伯乐是古代传说中
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文言文马说原文及翻译.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
文言文马说原文及翻译
学号：
姓名：
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专业：
指导教师：
起止日期：
文言文马说原文及翻译
摘要：本文以《马说》为研究对象，通过对原文的深入解读，分析了其文学价值、历史背景以及作者韩愈的写作意图。首先，对《马说》的原文进行逐句翻译，然后从文学角度、历史角度和哲学角度对原文进行综合分析，探讨了《马说》在古代文学史上的地位和影响。其次，通过对比分析，揭示了《马说》与其他古代文学作品在主题、手法和风格上的异同。最后，总结了《马说》对后世文学创作的启示和借鉴意义。本文的研究有助于深化对《马说》的理解，并为古代文学研究提供新的视角。
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守株待兔文言文原文与翻译.pdf
守株待兔文言文原文与翻译
守株待兔文言文范文篇一
关键词：高效课堂；小学语文；思维模式
在社会文化不断发的今天，所有的事物都讲求效率，小学语文作为一门重
要的语言文化学科，如何快速地适应社会的发和变革、与时俱进地探索出创新
的教学方式，成为教育工作者的共同目标。要进行课堂仓」新就要对旧课堂的不足
具有正确的认识，在此基础之上采用针对性的改进方法，提高课堂效率。
一、小学语文传统课堂中存在的不足
由于教育改革的不
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必修五文言文原文及翻译.doc
陈情表
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为
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文言文《采草药》原文及翻译.pdf
文言文《采草药》原文及翻译
在日常的学习中，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是
中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文的类型有哪些，你
见过的文言文是什么样的呢？下面是小编精心整理的文言文《采草药》
原文及翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
原文：
古法采草药多用二月、八月，此殊未当。但二月草已芽，八月苗
未枯，采掇者易辨识耳，在药则未为良时。大率用根者，若有宿根，
须取无茎叶时采，则津泽皆归其根。欲验之，但取芦菔、地黄辈观，
无苗时采，则实而沉；有苗时采，则虚而浮。其无宿根者，即候苗成
而未有花时采，则根生已足而又未衰。如今之紫草，未花时采，则根
色鲜泽；花过而采，则
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初中文言文原文合集.pdf
初中必备古诗文 50 篇
1. 论语十则
1）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠，不亦君子乎 ?
2) 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？
3) 子曰：温故而知新，可以为师矣。
4) 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
5) 子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
6) 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7) 子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
8) 曾子曰：士不可以不弘毅