2019年（秋季版）一年级语文下册 识字一 5《西柏坡》教案 西师大版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 识字一 5《西柏坡》教案 西师大版 教学目标： 1．本课生字，会写要求写的8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。 教学重难点 教学重点：学习本课的生字词 教学难点：体会诗歌蕴涵的感情 教学准备： 师：生字卡片、有关西柏坡的教学挂图及文字介绍。 生：通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点。 教学过程： 介绍背景，导入课题 孩子们你们知道中国革命的圣地——西柏坡吗？西柏坡村始建于唐代，是平山县中部山区的一个村庄，位于太行山东麓滹沱河北岸柏坡岭下。1948年5月，中共中央、中央军委和中国人民解放军总部移驻西柏坡，中共中央、毛泽东主席在西柏坡居住了10个月，指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有历史意义的党的七届二中全会，在中国历史上留下了光辉的一页，直到1949年3月23日，中共中央、毛泽东主席离开西柏坡迁往北平。 介绍完后齐读课题，并认识生字“柏”“坡” 读课文，认识生字 教师范读课文 学生自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍 再读课文，读通句子 同桌互读，并相互纠正字音，认读生字 全班交流 “坡”“起”二字分别扩词（课后第二题） 引导学生读中体会 指名读课文，大家评议 自己再读课文，提出不懂的问题 出示图片，让学生了解石碾、石磨 齐读课文 巩固识字，指导写字 齐读要求写的宄，认识常用偏旁 找出左右结构的字，仔细观察，再说说该怎样写 教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来 “里”“面”是独体字，笔画排列要匀称 “起”是半包围结构，捺要写得稍长 附送： 2019年（秋季版）一年级语文下册 识字二 3《加一加》教案1 西师大版 教学目标： 1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。 2．能运用加一加成新字的方法自组识字，形成初步自主识字的能力 3．进一步了解加一加组成新字的构字方法，感受汉字构字的趣味，产生喜爱汉字的感情 教学重难点 教学重点：能运用加一加成新字的方法自组识字，形成初步自主识字的能力 教学难点：进一步了解加一加组成新字的构字方法，感受汉字构字的趣味，产生喜爱汉字的感情 教学准备： 生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片 教学过程 一、复习导入。 1．小朋友们，请看黑板，师板书书上的8个偏旁，复习偏旁 2．小朋友这几个字认识吗？来我们一起和他们打打招呼，（师出示生字，生认读生字） 3．引入 今天我们要学习一种新的构字方法，板书课题：“加一加”这些基本字最喜欢交朋友，常常去找偏旁合作，他们手拉手在一起，于是汉字娃娃有了很多新朋友。今天我们请来了一些偏旁和几个生字娃娃，看看他们会给我门带来哪些新的汉字娃娃 二、初读课文，解决生字词读音 1．下面就请小朋友打开书66页自读课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。 2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读 注意：池、晒、冲、忠是翘舌音；洒是平舌音。 3． 再读词语，你读懂了哪些词语？有没有不懂得地方，找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答 理解“冲刺”“忠厚” 4．刚才我们理解了词义，下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话，师相机纠正。 5．拓展，课后第一题让学生认读这些字的读音，说说你是怎样知道读音的？（引导学生从加的偏旁来说，顺便说说字意） 6．师小结：由一个基本汉字加上不同的偏旁，便构成了形不同，意不同的汉字。汉字娃娃真的很有趣。 三学习生字 1．学习新笔画“横折提” 2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。 3．重点指导“己、她”师范写，讲解书写要领。 4．生描红，师评价 5．作业；抄写生字4字2音2词 课后小结： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！