部编版四年级语文上册第二单元备课教学计划及全部教案(共8课时).pdf

第二单元教学计划

本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一

个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一

个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界

里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,

教材也是最幸福的。《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行

的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤

分析雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的

家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在

哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。教学时，要培养学生

善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。

学情

四年级的学生具备自主识字和一定的阅读能力，基本的理解词语的方法已经掌握，但

分析对于阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题这样的能力还是需要老师来培养的。

教学1.掌握本单元的生字和词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

目标3.阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。

4.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

1.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在

引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章

的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内

容。如果我们能在阅读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出

课文的主要内容了。比如我们可能会提出以下问题：第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？

为什么它长得却很好？这个故事让我们明白了什么？把这些问题解答出来就是文章的主

教学重点要内容；《蝙蝠与雷达》一文教学中鼓励学生，思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠

和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。

难点2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。本单元安排了习作《小小“动物

园”》，本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来

写作。让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描写。抓住人物与动物最突出的特点，找

相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。比喻一定要恰当，注意用词要生动形

象。

教学时间

共8课时

安排

5一个豆荚里的五粒豆

本文选自《安徒生童话》中国的故事。赞美了神的五四和眷顾，在功能上算是一种上帝

教材分析

的赞美诗，宗教的劝善文。

1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，

理解课文内容。

2.分角色朗读，体会童话魅力。

学习目标

3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中

不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

4.根据课文内容，提出问题。

重点：理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。

教学重难点难点：体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，

爱是最伟大的，也是最幸福的。

1.通过四人小组互相检查朗读课文是否熟练，评价目标1。（见评价单第一题）