2025教科版四年级《科学》上册全部教学计划+教案 +知识点总结+单元期 .pdf
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
2025教科版(新教材)四年级科学上册
全部教案+教学计划+知识点总结+单元期
中期末测试卷含答案
2025年新教科版四年级上册科学教学计划
2020-2021学年度第一学期
班级教师日期____________
本班共有学生人,其中女生人。经过三年级系统的科学学习,学生已掌握许多
学
的科学知识和科学方法,对科学课充满了兴趣,对科学实验充满了期盼,能以自己的方式
生
观察到许多细节问题,已经具备了一定的科学观察能力、思维能力、探究能力、合作交流
情
能力等。不过,由于年龄的因素,学生在科学方面观察的深度、准确度还不够,观察或描
况
述的方法还不全面,对科学研究的理解能力还有待提高。还有少部分学生思想认识方面存
分
在问题,往往因为科学课是技能科而产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中,教
析
师要加强这些方面的引导。
本册教材为2020年最新制订的教科版教材。本教材根据内容划分单元,每个单元一
个主题。本教材共三个单元,分别围绕“声音”“呼吸与消化”“运动和力”三个主题展
开,每个单元又分8课,共24课。
第一单元《声音》单元,本单元围绕“声音”这个主题展开教学探究。我们生活在一
教
个充满声音的世界里,虽然声音看不见也摸不着,但我们却总能感觉到它的存在,并从声
材
音那里获得了很多信息。本单元围绕“声音”引导学生学习探究声音是怎样产生和传播的,
分
我们是如何听到声音的,声音的强弱、高低与什么有关系等问题,并在了解有关声音知识
析
的基础上,让弦乐器发出高低不同的声音,以及利用物体的发声原理,制作一个简单的小
乐器。
第二单元《呼吸与消化》单元,本单元围绕“呼吸”“消化”这个主题编排教学内容。
在日常生活中,无论走路、玩耍、学习还是睡眠,我们的身体都在和外界进行着物质和能
四年级科学试题共四页第1页
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
量的交换。我们无时无刻不在呼吸,呼吸是我们的身体从外界吸入氧气,呼出二氧化碳的
过程,是生命存在的基本特征。食物是我们身体所需养料和能量的主要来源,我们吃进肚
子里的食物,都需要通过身体一点一点的转化为生命所需的养料和能量,这个过程就是消
化。消化和呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼
吸,了解肺活量,探究呼吸与健康生活的关系。了解我们一天当中所吃的食物,了解我们
的消化器官,感受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行,懂得在饮食上注重营养
均衡,我们才能拥有一个健康的体魄。
第三单元《运动和力》单元,本单元围绕“运动和力”这个主题编排教学内容,主要
引导学生认识重力、拉力、弹力、摩擦力、反冲力等各种各样的力,认识到物体的静止和
运动都与力有关。本单元以小车为主要研究对象,通过让小车运动起来,用气球驱动小车,
用橡皮筋驱动小车,探究小车运动与拉力之间的关系,小车运动速度与摩擦力之间的关系,
探究运动中小车的能量,用简单的材料动手设计制作我们的小车等一系列活动,研究和认
识各种各样的力。
第一单元《声音》
·
知道我们周围充满各种声音,引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音并
能给声音进行简单的分类。
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通过观察发声的物体,懂得声音是由物体的振动产生的,并且通过物体以波的形
教
式从一个地方传播到另一个地方。
学
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