河北省赞皇县七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起说课稿 新人教版.docx
河北省赞皇县七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：河北省赞皇县七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接上一节课，通过讲述朋友之间的相互支持和帮助，引导学生认识到友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。这与学生已有的关于人际交往和情感体验的知识相联系，有助于学生更好地理解友谊的价值和意义。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识，通过学习朋友之间的互动，引导学生树立正确的友谊观，提高人际沟通能力，增强团队合作精神。学生将学会尊重他人，理解合作的重要性，培养换位思考的能力，同时增强法治观念，认识到友谊关系中的法律边界。通过这些学习，学生能够形成积极向上的人生态度和健康的社交行为模式。
教学难点与重点
1.教学重点：
①让学生理解友谊的特质，包括真诚、信任、平等和互相尊重等。
②帮助学生认识到友谊对个人成长的重要性，以及如何通过友谊促进自我发展和情感成熟。
③引导学生掌握建立和维护友谊的方法，如倾听、沟通、支持和理解。
2.教学难点：
①深入理解友谊中的情感交流和心灵共鸣，对于七年级学生来说，这是一个较为抽象的概念，需要通过具体案例和互动活动来帮助学生体会。
②帮助学生区分友谊中的合理界限和潜在的风险，如如何处理友谊中的冲突和如何识别友谊中的不良影响。
③教会学生如何将友谊与法治观念相结合，理解在友谊关系中遵守法律的重要性，以及如何在法律框架内维护自己的权益。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册，第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同友谊关系的图片、友谊发展过程的图表以及相关教育视频。
3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于学生的互动游戏和小组讨论。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，用于演示友谊建立和维护的互动活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于友谊的视频，并思考友谊对个人成长的影响。
设计预习问题：围绕“友谊的特质与建立”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“友谊中最重要的品质是什么？”、“如何判断一个朋友是否值得信赖？”等。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的基本概念和特质。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解友谊的特质，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述一个关于友谊的感人故事，引出“友谊与成长同行”的课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解友谊的特质、建立友谊的方法以及友谊对个人成长的意义，结合实际案例进行分析。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，并讨论如何建立和维护友谊。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理友谊中的冲突？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的内涵。
活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握建立友谊的技能。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解友谊的特质和建立友谊的方法，掌握相关技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置关于友谊的作文，要求学生结合自己的经历，谈谈友谊对个人成长的影响。
提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍和视频，供学生课后阅读和观看。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出写作中的亮点和需要改进的地方。
学生活动：
完成作业：认真完成老师